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山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术运动补间动画说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术运动补间动画说课稿

设计思路

结合山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术的教学目标与学生实际情况，本节课以运动补间动画为核心内容，旨在让学生掌握Flash动画制作的基本技能。课程设计以课本为基础，通过理论讲解、案例分析、动手实践三个环节，引导学生逐步了解运动补间动画的原理，掌握创建和编辑运动补间动画的方法，提升学生的信息素养和创新能力。同时，注重培养学生的团队协作能力和解决问题的能力，使学生在实践中学会运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习运动补间动画的制作，学生将提升对信息技术应用的认识，培养利用数字工具解决问题的能力。同时，课程设计注重引导学生观察、分析动画制作过程，锻炼其逻辑思维和创新能力。在团队协作中，学生还将发展沟通与协作能力，形成有效的合作机制，以适应信息化社会的发展需求。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握运动补间动画的基本概念和原理。

②学会使用Flash软件创建和编辑运动补间动画。

③理解并运用动画制作的基本技巧，如元件的转换、动画属性的设置等。

2.教学难点

①理解运动补间动画与形状补间动画的区别与联系。

②精确控制动画的起始和结束状态，保证动画流畅自然。

③在团队协作中，协调分工与合作，确保动画作品的完整性和创意性。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学生特点，采用讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解运动补间动画的理论知识，辅以经典案例演示案例，帮助学生直观理解动画制作过程。

2.设计动手实践环节，引导学生通过项目导向学习，分小组合作完成动画制作任务，促进学生参与和互动，同时通过角色扮演激发学生的创造力和团队协作精神。

3.利用多媒体教学资源，如Flash教学软件、教学视频等，增强学生的学习兴趣和教学效果，确保理论与实践相结合，提升学生的实际操作能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段精心制作的运动补间动画作品，让学生感受动画的流畅与魅力。

-提出问题：邀请学生观察并讨论动画中的关键帧、补间动画的特点以及可能的应用场景。

-激发兴趣：询问学生是否希望学习制作这样的动画，引出本节课的学习主题。

2.讲授新课（15分钟）

-理论讲解：介绍运动补间动画的定义、原理和制作步骤，强调与形状补间动画的区别。

-案例分析：通过展示简单的运动补间动画案例，边操作边讲解，让学生直观理解动画的制作过程。

-互动讨论：在讲解过程中，适时提问，鼓励学生思考和提问，确保学生对知识的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-实操练习：指导学生在Flash软件中创建一个简单的运动补间动画，练习设置动画属性。

-小组讨论：学生在小组内分享操作经验，讨论在制作过程中遇到的问题及解决方法。

-点评反馈：教师对学生的练习作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.师生互动环节（10分钟）

-互动游戏：设计一个竞赛游戏，学生分组完成一个小型动画制作任务，限时完成并展示。

-分享交流：每组展示作品，其他学生提供反馈，教师总结并强调关键知识点。

-创新拓展：鼓励学生提出创新点，如何让动画更具吸引力，激发学生的创造力和创新思维。

5.课堂总结（5分钟）

-回顾要点：教师简要回顾本节课的重点内容，确保学生带走核心知识。

-布置作业：布置一个相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学内容。

-鼓励探索：鼓励学生在课后尝试制作更复杂的动画，培养其探索精神和实践能力。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过实际操作和游戏化的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，同时紧扣教学重难点，确保学生能够理解和掌握运动补间动画的制作技能。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《Flash动画制作基础与应用》

-《动画设计与制作原理》

-《运动补间动画技巧解析》

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生阅读上述拓展材料，深入了解动画制作的理论基础和实用技巧。

-要求学生通过互联网搜索更多运动补间动画的案例，分析其制作方法和创新点。

-提倡学生尝试使用Flash以外的动画制作软件，如AfterEffects、ToonBoom等，比较不同软件的特点和适用场景。

-建议学生制作一个个人项目，如一个简单的动画短片，将其作为课后作业，以实践所学知识。

-鼓励学生参加学校或社区的动画制作比赛，激发其创造力和竞争意识。

-引导学生关注动画行业的最新动态，了解动画技术的发展趋势和应用前景。

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