人教新课标数学一年级下册：5.2 《简单的计算》说课稿8.docx

人教新课标数学一年级下册：5.2《简单的计算》说课稿8

一.教材分析

人教新课标数学一年级下册第五单元《简单的计算》是学生学习计算的基础知识。本节课的内容主要包括加减法运算的基本概念、运算规则和运算方法。通过本节课的学习，学生能够掌握加减法运算的基本技巧，为后续的数学学习打下坚实的基础。

在教材中，安排了丰富的例题和练习题，帮助学生巩固所学知识。同时，教材还注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，让学生在实际问题中运用所学知识，提高解决问题的能力。

二.学情分析

一年级的学生已经掌握了基本的数学概念，对加减法运算有一定的了解。但部分学生对运算规则和运算方法的理解还不够深入，需要在课堂上进行针对性的指导。此外，学生的学习兴趣和学习积极性是影响学习效果的重要因素，因此在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够掌握加减法运算的基本概念、运算规则和运算方法，提高计算能力。

过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生树立自信心，感受到数学学习的成就感。

四.说教学重难点

教学重点：加减法运算的基本概念、运算规则和运算方法。

教学难点：对运算规则和运算方法的理解和运用。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、小组合作学习法等，引导学生主动探究、积极思考。

教学手段：利用多媒体课件、实物模型、卡通动画等辅助教学，提高学生的学习兴趣，增强课堂教学的趣味性。

六.说教学过程

导入新课：通过一个有趣的数学故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

自主学习：学生自主探究加减法运算的基本概念、运算规则和运算方法，教师进行辅导和解答疑问。

合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相帮助，提高团队协作能力。

课堂讲解：教师针对学生的疑问，进行详细的讲解，突破教学难点。

练习巩固：学生进行课堂练习，教师及时批改，给予反馈，巩固所学知识。

课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，帮助学生建立知识体系。

课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识，提高学生的计算能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。可以采用流程图、等形式，展示加减法运算的基本概念、运算规则和运算方法。

八.说教学评价

课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、思考问题的方式和解决问题的能力，给予积极的评价。

课后作业评价：检查学生作业的完成情况，关注学生的计算准确性、解答过程的完整性，给予及时的反馈。

学习效果评价：通过课堂练习、课后作业和单元测试等方式，评估学生对加减法运算知识的掌握程度。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的学习兴趣和积极性，不断改进教学方法，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学。

知识点儿整理：

人教新课标数学一年级下册第五单元《简单的计算》涉及到的知识点有：

加法运算的基本概念：加法是指将两个数合并成一个数的运算，用加号“+”表示。

减法运算的基本概念：减法是指从一个数中减去另一个数的运算，用减号“-”表示。

加法运算的规则：在进行加法运算时，要将两个数对齐，从个位开始相加，如果相加的结果大于等于10，则向前进一位，并将剩余的部分写在下一位上。

减法运算的规则：在进行减法运算时，也要将被减数和减数对齐，从个位开始相减，如果被减数的某一位小于减数的相应位，则需要从上一位借位，并将借位后的结果写在当前位上。

加法运算的方法：可以通过数数、加减法、计数器等方式进行加法运算。

减法运算的方法：可以通过数数、加减法、计数器等方式进行减法运算。

加减法运算的口算方法：可以利用加减法的性质，如加法的逆元、减法的逆元等，进行口算运算。

加减法运算的估算方法：可以通过四舍五入法、倍数法等方式进行估算运算。

加减法运算的应用：解决实际问题，如购物、计时等。

加减法运算的练习：通过各种练习题，巩固加减法运算的知识。

以上知识点是本节课的主要内容，需要学生掌握。在教学过程中，教师可以通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生理解和掌握这些知识点。同时，教师还可以利用多媒体课件、实物模型、卡通动画等辅助教学，提高学生的学习兴趣，增强课堂教学的趣味性。

同步作业练习题：

一、填空题（每题2分，共10分）

2+3=_______

7-4=_______

5+6=_______

9-8=_______

4+7=_______

8-5=_______

3+6=_______

10-9=_