北京市2024-2025学年高中英语 Unit 5 First aid Period 2 Language points说课稿 新人教版必修5.docxVIP

北京市2024-2025学年高中英语Unit5FirstaidPeriod2Languagepoints说课稿新人教版必修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北京市2024-2025学年高中英语Unit5FirstaidPeriod2Languagepoints说课稿新人教版必修5

设计思路

本节课的设计思路以新人教版必修5Unit5FirstaidPeriod2Languagepoints为核心，结合高中生的认知水平和学习需求，通过以下步骤展开：

1.导入：通过一个真实的急救情景，引发学生对急救知识的兴趣，自然引入本节课的语言点。

2.讲解与练习：详细讲解本节课的语言点，包括急救相关词汇、短语及句型，并通过例句和练习巩固知识点。

3.互动交流：组织学生进行小组讨论，运用所学语言点描述急救场景，提高学生的实际应用能力。

4.总结与拓展：对本节课的语言点进行总结，拓展相关急救知识，布置课后作业，以巩固所学内容。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解并运用本节课的急救相关词汇、短语和句型，描述急救场景，提升英语听说读写综合运用能力。

2.文化意识：通过学习急救知识，增强学生对生命安全重要性的认识，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，学会在紧急情况下冷静应对，提高思维的敏捷性和创造性。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，学会在日常生活中运用所学英语知识，提高自我学习和发展能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握急救相关的基本词汇和短语，如“firstaid”、“callanambulance”、“applypressure”等。

②熟悉并能够正确使用急救场景中的常用句型，如“What’swrongwithyou?”，“Don’tmove!”，“Staycalm!”等。

③能够在模拟急救场景中，运用所学语言点进行有效沟通和描述。

2.教学难点

①准确理解和记忆急救专业术语，如“bandage”、“splint”、“cardiopulmonaryresuscitation”等。

②在实际情景中灵活运用所学句型，处理紧急情况下的语言表达。

③培养学生在紧急情况下的冷静判断和快速反应能力，以及与救援人员的有效沟通。

教学资源

1.软硬件资源

-教室内的多媒体设备（投影仪、电脑）

-录音机或音频播放器

-英语急救相关词汇卡片

2.课程平台

-学校英语学习管理系统

-在线英语学习平台

3.信息化资源

-英语急救视频教程

-急救场景模拟软件

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-互动问答

教学过程

Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutUnit5,Section2,LanguagePointsinourEnglishtextbook.ThissectionispartoftheFirstAidunit,whichisextremelyimportantforourdailylife.So,letsdiveintoitandseewhatwecanlearntogether.

1.**Leading-in**(10minutes)

Iwillstartbyshowingyouashortvideoaboutareal-lifefirstaidscenario.Payattentiontothelanguageusedbythepeopleinthevideo.Afterwatching,Illaskyoutosharewhatyouobserved.Thiswillhelpusunderstandtheimportanceofthelanguageweregoingtolearntoday.

2.**PresentationofNewLanguagePoints**(15minutes)

Now,letslookatthenewvocabularyandphrasesrelatedtofirstaid.Illpresenteachwordorphraseontheboard,andyoullrepeataftermetopract