四年级品德与社会下册 第四单元 通信与生活 1 通信连万家说课稿1 新人教版.docxVIP

四年级品德与社会下册第四单元通信与生活1通信连万家说课稿1新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：四年级品德与社会下册第四单元通信与生活1通信连万家

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述通信的发展历程，引导学生了解通信在生活中的重要作用，培养学生热爱通信事业、关注社会发展的情感。课程内容紧密联系教材，旨在提高学生的品德素养和社会实践能力。

核心素养目标

1.培养学生信息素养，提高获取、处理和利用通信信息的能力。

2.增强学生对社会发展的认识，激发探索科技对生活影响的兴趣。

3.培养学生合作交流能力，通过小组讨论深化对通信与生活关系的理解。

重点难点及解决办法

1.重点：理解通信工具的发展对人们生活的影响。

解决办法：通过多媒体展示不同时期的通信工具，引导学生对比分析，直观感受通信工具的变迁，从而理解其对社会生活的影响。

2.难点：如何让学生认识到通信技术在现代社会中的重要作用。

突破策略：设计小组讨论活动，让学生结合自身生活经验，分享通信技术在日常生活中的应用实例，以此激发学生的思考，加深对通信技术重要性的理解。同时，引入现实生活中的通信案例，如紧急救援、在线教育等，让学生认识到通信技术在关键领域的价值。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、通信工具发展历史视频资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组不同通信工具的图片，如飞鸽、电报、电话、手机等，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些是什么吗？它们之间有什么联系？”

-学生回答后，教师总结：“这些都是通信工具，它们的出现改变了我们的通信方式，今天我们就来学习通信与生活的关系。”

-教师通过提问：“你们有没有想过，如果没有这些通信工具，我们的生活会有什么不同？”来激发学生的思考，导入新课。

2.讲授新课（20分钟）

-教师简要介绍通信工具的发展历程，从古代的飞鸽传书到现代的手机、互联网通信。

-教师通过多媒体展示通信工具的发展对人们生活的影响，如加快信息传递速度、缩小人与人之间的距离等。

-教师引导学生小组讨论：“通信工具的发展给我们的生活带来了哪些便利？又可能带来哪些问题？”

-每个小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个与通信工具相关的情景，要求学生选择合适的通信工具进行信息传递。

-学生分组完成练习，教师巡回指导。

-每个小组汇报练习结果，教师进行点评和总结。

4.课堂提问与互动环节（10分钟）

-教师提问：“通信工具的发展对我们的生活有什么意义？”

-学生回答后，教师引导学生思考：“未来通信工具可能会怎样发展？我们如何适应这种发展？”

-教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出自己的观点。

-每个小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。

5.总结环节（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调通信工具的发展对生活的影响。

-教师布置作业：“回家后，与家人分享本节课所学内容，并思考未来通信工具的发展趋势。”

6.教学创新点

-在讲授新课环节，教师通过小组讨论的方式，让学生主动探究通信工具的发展对生活的影响，培养学生的合作能力和创新思维。

-在巩固练习环节，教师设计情景题，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的实践能力。

7.教学反思

-教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整后续的教学策略。

-教师关注学生的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题，及时给予指导和帮助。

学生学习效果

学生学习后取得了以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够了解通信工具的发展历程，认识到通信技术在人类历史中的重要地位。

-学生能够理解不同通信工具的特点及其对人们生活的影响。

-学生能够掌握通信工具在现代社会中的应用，了解通信技术对个人生活和社会发展的积极作用。

2.能力提升方面：

-学生通过小组讨论，提高了合作交流能力和团队协作能力。

-学生在巩固练习环节中，能够运用所学知识解决实际问题，提升了问题解决能力。

-学生在课堂提问和互动环节中，积极参与讨论，提高了表达能力和思维能力。

3.情感态度方面：

-学生对通信科技产生了浓厚的兴趣，增强了探索科技对生活影响的热情。

-学生认识到通信技术在现代社会中的重要作用，激发了关注社会发展的情感。

-学生在分享讨论成果时，表现出自信和成就感，增强了自我效能感。

4.核心素养方面：

-学生通过学习，提升了信息素养，能够主动获取