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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
小学劳动教育基地建设方案（通用5篇）
小学劳动教育基地建设方案1
活动思想
以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育
活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知
道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己
的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动
的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
活动时间
xx年4月28日——5月3日
活动内容
一、快乐实践负责：各班主任
全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能
手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活
动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，
推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示
1.“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部
三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”
活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品
名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单
位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。
2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影
作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的
照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。
三、能手比拼负责：各班主任、年级组长
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级
“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘
比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5
名，优胜奖若干(各年级自定人数)。
活动要求
1.各中队要高度重视，注重活动过程。
2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指
导，确保活动顺利开展。
时代小学学生处
xx年4月
“做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表(低年级)
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
孩子姓名:班级:家长签名:
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌
的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗?赶快
行动起来吧!
小学劳动教育基地建设方案2
一、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：
时刻准备着！
二、退旗。
三、宣布活动结束。
小学五一劳动节活动方案四：小学五一劳动节主题教育活动方案
-创造美好的生活（556字）
在xxxx年五一国际劳动节来临之时，为了让全体师生了解五一
节的由来、意义，了
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