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安徽省六安市七年级地理上册1.2地球的运动说课稿（新版）新人教版

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设计思路

本节课以学生已有的生活经验和知识为基础，通过生动的案例和互动活动，引导学生深入理解地球运动的基本概念和地理意义。首先，通过引入日常生活中的地理现象，激发学生的兴趣；其次，结合教材内容，系统讲解地球自转和公转的特点及其对生活的影响；最后，通过练习和总结，巩固所学知识，培养学生的地理思维能力和实践应用能力。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生通过观察、实验等方法，探究地球运动现象的能力，学会使用地理工具和地图，提高地理信息素养。

2.地理思维：发展学生的空间思维和逻辑思维，使其能够理解地球运动与地理环境之间的关系，形成地理空间观念。

3.地理价值观：培养学生关注地球运动对人类活动的影响，增强对地理环境的保护意识和可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段关于地球和地图的基本知识，如地球的形状、地图的三要素等，对地球有一定的认识。

2.七年级学生的学习兴趣广泛，对新鲜事物充满好奇。他们在学习地理时，更倾向于通过观察、实践和讨论来理解地理现象。他们的逻辑思维和空间思维正在发展，但个体之间存在差异，有的学生擅长抽象思维，有的则更倾向于形象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对地球运动抽象概念的理解，如地球自转和公转的方向