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附件1：课程教学设计模板
中小学教师继续教育课程教学设计
课程名称：幼儿关键体能活动与经典体育游戏的运用（20学时）
课程导学
【课程介绍】：
本课程是在《广州市“十二五”中小学教师培训课程建设指南》指导下，针对教师继续
教育开设的一门专业课程，是一门关乎幼儿教师专业素质的实践性课程。
课程从日常最关键的体能锻炼项目入手，唤醒学员对幼儿体能素质的关注，进一步利用
专业知识唤醒家长对幼儿体能发展的支持，以达到家园共育的效果。在学习中，着重讲解12
项关键体能动作要领，利用案例分析的形式解读关键体能游戏在一日户外体育活动中的作用及
注意事项。进一步引导教师利用经典体育游戏来达到高效组织，且能减负的效果，最后能够通
过学习关键体能评价指标，更清楚地掌握和判断幼儿体能素质发展的轨迹。
【学习目标】：
通过本课程的学习，学员将在学科教学技能方面获得提升，并达到以下程度：
1.学员能够了解关键体能课程的教育价值，能唤醒幼儿、家长的体能锻炼意识，通过对幼儿期
12项关键体能素质锻炼的熟悉，能具体规划幼儿园一日1小时户外体能锻炼，有效实现幼儿体
能素质全面而均衡发展。
2.学员能够掌握关键的体育教育组织策略，通过对12项关键体能动作要领与体能评价指标的学
习，进而尝试使用经典体育游戏来组织户外体能活动，在传承经典体育游戏的基础上，不断探
索和完善游戏的方法。
（三）教学内容
【重点难点】：
重点：
学员能够了解关键体能项目的教育价值，做好家长工作，共同关注幼儿体能素质发展，能
1
清楚一日中1小时体能锻炼内容，掌握12项关键体能动作要领，利用经典体能游戏有目的、
有计划的带领幼儿实施体能锻炼活动。
难点：
学员了解教育就是唤醒的重大意义，能有工匠精神，在做好关键体能素质锻炼的同时，能
将经典游戏的设计与组织不断的完善，积累体育专业技术能力。
课程学习
第一章关键体能课程概述（10学时）
【学习目标】：学员能够了解关键体能课程的教育价值，能唤醒幼儿、家
长的体能锻炼意识，通过对幼儿期12项关键体能素质锻炼的熟悉，能具
体规划幼儿园一日1小时户外体能锻炼，有效实现幼儿体能素质全面而均
本章导学衡发展。
【重点难点】：学员能够了解关键体能项目的教育价值，做好家长工作，
共同关注幼儿体能素质发展，能清楚一日中1小时体能锻炼内容，了解教
育就是唤醒的重大意义，能有工匠精神。
【考核要求】：按要求进行在线讨论
第一节幼儿园关键体能课程教育价值（3学时）
课程模块具体内容
1、创设幼儿园关键体能课程的原因
2、幼儿园关键体能课程的主要内容
专家引领
3、关键体能课程的教育价值与功能
案例观摩1.观看《幼儿优质早操活动集锦》30分钟。
案例点评点评：早操活动中关键动作元素的融入，如何突出“精气神”.
1、以“如何在运动挖掘幼儿智力潜能？”为主题进行讨论，发帖不少于
互动研讨
50字。
1、这项简单的运动竟然可以让孩子长高
2、回顾曾创设的10项经典体能活动
拓展阅读
3、幼儿经典早操《花棍操》、《短棒操》
4、让人十分怀念的经典早操系列
课间交互性问题1.中国近代提出“尚武精神”第一人是康有为。（错误）
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