八年级道德与法治上册 第四单元 远离犯罪 第十课 认识刑法《犯罪与刑罚》说课稿 教科版.docxVIP

八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十课认识刑法《犯罪与刑罚》说课稿教科版

一、教材分析

“八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十课认识刑法《犯罪与刑罚》说课稿教科版”本节课旨在让学生了解犯罪与刑罚的基本概念，认识刑法的功能和作用，培养遵纪守法的意识。通过学习，使学生明确犯罪行为的严重性和应受的法律制裁，增强法治观念，自觉抵制不良行为，预防违法犯罪。本节课内容与学生的生活实际密切相关，有助于提高学生的法律素养，为构建和谐社会奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的法治意识和道德品质。通过学习《犯罪与刑罚》，学生将能够理解法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性，形成遵纪守法的自觉性；同时，通过分析犯罪行为及其后果，提高批判性思维能力，增强自我保护意识和能力；最终在日常生活中践行法治精神，为构建法治社会贡献自己的力量。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解犯罪的概念和特征。

2.掌握刑罚的种类和作用。

难点：

1.犯罪与一般违法行为的区别。

2.刑法中具体法律条款的理解和应用。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生在具体情境中识别犯罪行为，理解犯罪的特征，如犯罪的社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。

2.利用图表和实例，讲解刑罚的种类（主刑和附加刑）及其作用，帮助学生记忆和理解。

3.通过小组讨论，引导学生分析犯罪与一般违法行为的界限，明确两者在法律后果上的差异。

4.结合实际案例，讲解刑法中的具体法律条款，帮助学生理解法律条文背后的法律原理，提高法律应用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、相关法律案例文档

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？谁能告诉我什么是违法？”通过学生的回答，教师总结出违法行为的概念，并引出本节课的主题：“今天我们将进一步学习关于犯罪的知识，特别是犯罪与刑罚的相关内容。”

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍犯罪的概念、特征及其与违法行为的区别。通过多媒体展示一些典型案例，让学生分析案例中的行为是否构成犯罪，并讨论犯罪的特征。接着，教师讲解刑罚的种类和作用，利用图表帮助学生理解主刑和附加刑的分类。在此过程中，教师应引导学生理解刑罚不仅是对犯罪行为的惩罚，更是对社会的保护和对犯罪分子的教育改造。

随后，教师通过角色扮演的方式，让学生模拟法庭审判过程，加深对刑法中法律条款的理解。通过互动问答，教师检查学生对犯罪与刑罚知识的掌握情况。

3.巩固练习（10分钟）

教师发放一些练习题，让学生独立完成。练习题包括判断题、选择题和简答题，内容涉及犯罪的概念、特征、刑罚的种类等。学生完成后，教师挑选部分答案进行讲解和讨论，确保学生对知识点的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

教师回顾本节课的主要内容，强调犯罪与刑罚的核心概念，并提醒学生在日常生活中要遵守法律法规，预防犯罪。同时，教师鼓励学生在遇到法律问题时，能够积极寻求法律帮助。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“如何预防犯罪”的短文，结合本节课所学内容，提出自己的见解和建议。同时，教师提醒学生复习本节课的知识点，为下一节课的学习做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律法规：《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律条文。

-案例分析：收集近年来发生的青少年犯罪案例，分析犯罪原因、犯罪行为及其法律后果。

-视频资料：寻找关于犯罪预防、法治教育的视频短片，如法治教育宣传片、犯罪预防公益广告等。

-书籍推荐：《法治的细节》、《青少年法律知识读本》等适合学生阅读的法律普及书籍。

-社会实践：联系当地法院、检察院等法律机构，组织学生参观学习，了解法律工作者的日常工作。

2.拓展建议：

-鼓励学生自主学习：学生在课后可以自行查阅相关法律条文，了解法律的具体内容，加深对法律的理解。

-开展小组讨论：学生分组讨论拓展资源中的案例分析，探讨犯罪行为的危害及其预防措施。

-观看视频资料：在课堂上播放视频短片，引导学生思考法治对社会的重要性，并讨论如何在生活中践行法治精神。

-阅读法律书籍：学生可以选择一本法律普及书籍进行阅读，并在班级内分享阅读心得。

-参与法治活动：学校可以组织法治知识竞赛、法治漫画创作等活动，让学生在参与中学习法律知识。

-社会实践体验：组织学生参观法院、检察院等法律机构，让学生亲身感受法治环境，了解法律程序的公正性。