八年级语文下册 第一单元 比较探究《克隆技术的伦理问题》说课稿1 北师大版.docxVIP

八年级语文下册第一单元比较探究《克隆技术的伦理问题》说课稿1北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册第一单元比较探究《克隆技术的伦理问题》说课稿1北师大版

教学内容

《克隆技术的伦理问题》是北师大版八年级语文下册第一单元的比较探究内容。本节课主要围绕克隆技术的利与弊，引导学生从伦理角度进行探讨。教材内容包括：

1.克隆技术的概念及其发展历程；

2.克隆技术的应用领域；

3.克隆技术可能引发的伦理问题；

4.我国对克隆技术的态度及法律法规。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生准确理解克隆技术相关概念和伦理问题的能力，以及运用语文知识进行逻辑表达和论证的能力。

2.思维发展与提升：激发学生的批判性思维，培养他们从多角度分析克隆技术伦理问题的能力，以及独立思考和创新思维的能力。

3.文化传承与理解：引导学生了解和尊重科技发展与社会伦理之间的关系，增强对社会主义核心价值观的认同。

4.实践与创新：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的见解，培养他们在实际生活中面对科技伦理问题时的判断力和解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-理解克隆技术的定义、发展历程及其应用领域，例如医学、农业等。

-分析克隆技术可能带来的伦理问题，如克隆人的身份认同、生物多样性影响等。

-掌握比较探究的学习方法，能够结合文本内容和实际案例，进行深入的思考和讨论。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-难点一：克隆技术复杂概念的理解。例如，学生可能难以理解克隆技术的具体操作流程，如体细胞核转移技术等。教师需要通过生动的比喻或实际案例来帮助学生形象地理解这些概念。

-难点二：伦理问题的深入分析。学生可能难以从伦理角度出发，全面分析克隆技术可能带来的问题。教师可以引导学生从人类尊严、平等权利、生物伦理等方面进行思考，如讨论克隆人是否应享有与自然出生的人同等的权利。

-难点三：批判性思维的培养。学生在面对伦理问题时，可能习惯于接受既定观点，缺乏独立思考和批判性分析的能力。教师应鼓励学生提出自己的看法，并通过课堂讨论或辩论，锻炼学生的批判性思维。

-难点四：实际应用能力的提升。学生可能难以将所学知识应用于实际情境中，如如何在实际生活中面对克隆技术的伦理问题。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际情境中锻炼解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先由教师简要介绍克隆技术的基本概念和伦理问题，然后引导学生进行小组讨论，分享各自的观点和疑问。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟成为克隆技术的相关利益方（如科学家、伦理学家、政府官员等），从不同角度探讨克隆技术的利弊，以增强学生的参与感和理解深度。

3.使用案例研究，选取与克隆技术相关的真实案例，让学生分析案例中的伦理争议，并通过小组报告的形式分享研究成果。

4.教学媒体使用上，利用多媒体课件展示克隆技术的图像和视频资料，帮助学生更直观地理解克隆技术的实际应用和潜在影响。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提出问题“你们听说过克隆吗？”引导学生思考克隆是什么，并简要介绍克隆技术的背景，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先介绍克隆技术的定义、发展历程和应用领域，通过多媒体课件展示克隆技术在不同领域的实例，如克隆羊多利的案例。

-接着，教师引导学生思考克隆技术可能带来的伦理问题，如克隆人的社会地位、克隆技术的滥用风险等。

-教师提出几个关键问题，如“克隆人是否应该拥有与自然出生的人相同的权利？”“克隆技术是否应该受到法律的限制？”等，引导学生进行思考和讨论。

-在讨论过程中，教师提供必要的背景信息和理论支持，帮助学生形成对克隆技术伦理问题的全面认识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个与克隆技术伦理问题相关的案例，要求学生以小组形式讨论并给出自己的观点。

-每个小组选择一个案例进行讨论，讨论后向全班分享他们的分析结果和观点。

-教师根据学生的分享情况进行点评，引导他们进一步思考和深化理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的核心内容，强调克隆技术伦理问题的复杂性和重要性。

-教师鼓励学生在日常生活中关注科技发展带来的伦理问题，并学会从多个角度进行分析。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生撰写一篇关于克隆技术伦理问题的短文，要求学生在文章中提出自己的观点，并至少提供两个案例支持自己的观点。

-教师提醒学生注意作业的截止时间和提交要求。

知识点梳理

1.克隆技术的定义与分类

-克隆技术：指通过无性生殖方式，产生与原