提高小学教育师范生专业认同的建议.doc

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2024-12-25 发布于北京
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提高小学教育师范生专业认同的建议.doc

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教育实践是师范生培养过程中的重要环节，合理的教育实践能帮助师范生更好地理解所学的教育理论。在本研究中，通过配对样本T检验、多元线性归回分析等量化方法检验发现，教育实习和教育见习等教育实践环节对师范生的专业认同并无显著影响。但在访谈调查的过程中，研究者所接触的被访者均表示教育实践环节对他们的专业认同产生了极为重要的影响，研究者认为该影响因素不可忽视。首先，各种教育教学类技能竞赛的影响，根据L职业学院2019级小学教育专业的培养方案，学生将在第三学期至第五学期参加教学设计竞赛、演讲比赛、小学主题班会设计竞赛、书画技能竞赛等比赛，这些比赛要求全体学生参加，并将学分算入实践教学环节，旨在通过实践环节锻