北京市2024-2025学年高中英语 Unit 2 The United Kingdom Period 2 Learning about language说课稿 新人教版必修5.docxVIP

北京市2024-2025学年高中英语Unit2TheUnitedKingdomPeriod2Learningaboutlanguage说课稿新人教版必修5

主备人

备课成员

教学内容

本节课为北京市2024-2025学年高中英语新人教版必修5Unit2TheUnitedKingdomPeriod2Learningaboutlanguage。本节课主要围绕英语词汇、语法及句型展开，具体内容包括：

1.学习与英国地理、历史和文化相关的词汇，如capital,geography,history等；

2.掌握一般过去时态的构成及用法，了解过去时态在描述历史事件中的应用；

3.学习描述地点、人物和事件的句型，如：“Therebe...”，“He/Shevisited...”等；

4.通过阅读课文，了解英国的基本概况，提高学生的阅读理解能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理信息的能力，以及在真实语境中运用所学词汇、语法进行表达的能力；

2.思维品质：通过分析英国的历史、地理和文化特点，培养学生的批判性思维和创造性思维；

3.文化意识：使学生了解英国的基本概况，增强对异国文化的认识和理解，提高跨文化交际能力；

4.学习策略：指导学生运用阅读策略获取文本信息，培养自主学习能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握描述英国地理、历史和文化的核心词汇，如：capital（首都）、geography（地理）、history（历史）、monument（纪念碑）、attraction（景点）等。重点在于让学生能够准确、熟练地使用这些词汇进行口头和书面表达。

-学习并运用一般过去时态描述过去的事件，例如：“TheQueenvisitedthecityin1953.”这里强调的是一般过去时的结构“主语+过去动词+时间状语”，以及如何通过时间状语来判断使用过去时态。

-理解并运用描述地点、人物和事件的句型，例如：“Thereweremanyfamouswritersinthepast,suchasShakespeareandDickens.”重点在于让学生能够正确使用Therebe句型来描述过去存在的状态或事件。

2.教学难点

-学生可能对一般过去时态的构成和用法不熟悉，例如，如何区分规则变化和不规则变化的过去式。难点在于让学生掌握不规则动词的过去式，如see的过去式是saw，而不是seed。

-学生在描述英国的历史和文化时，可能难以准确运用所学词汇和句型。难点在于如何将抽象的概念转化为具体的语言表达，例如，描述英国的历史事件时，如何使用过去时态和恰当的词汇来构建句子。

-学生可能在理解英国文化和历史背景方面存在障碍，难点在于如何将课文中的信息与学生的已有知识联系起来，提高学生的文化意识和理解能力。例如，解释英国君主制度的历史背景，让学生更好地理解课文内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解英国的历史、地理和文化，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就课文内容进行小组讨论，促进学生主动思考和交流。

3.情境教学法：通过模拟情景，让学生在实际语境中使用目标语言，提高语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示英国的相关图片和视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行在线词汇测试和语法练习，及时反馈学生的学习进度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加对英国文化的了解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括英国的基本地理、历史和文化介绍，以及关键词汇列表。

-设计预习问题：设计问题如“描述英国君主制度的演变过程”，“列举三个英国著名的历史人物”，以引导学生深入阅读。

-监控预习进度：通过在线平台的预习进度跟踪功能，确保每位学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读提供的资料，理解英国的基本情况。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题答案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生提供背景知识，降低课堂学习难度，培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技