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Unit3SportsandFitness
PeriodⅡReadingandThinking
课时内容
Chooseyourfavouriteathlete
主题语境:人与社会
主题群:文学、艺术与体育
子主题：体育人物和体育精神
语篇类型:说明文
文本分析
[What]本节课采用说明文的形式，介绍世界上两位体育传奇人物：郎平和乔丹。文章先对他
们的成就和特点做总的描述，然后举例子说明他们的优秀品质
[Why]向中国学生介绍当代体育传奇人物。
[How]文章采用排比、比喻、举例子等说明方法，生动形象地介绍了体坛传奇人物郎平和乔
丹，写作手法新颖，语言简洁、优美，文章结构层次分明。
课时目标
1.深层理解课文内容，获取当代体坛传奇人物郎平和乔丹的主要成就、特点等信息
2.能用恰当的语言谈论当代体坛传奇人物郎平和乔丹。
3.能用恰当的语言谈论学生自己喜欢的体育传奇人物
重点难点
重点:
深层理解课文内容，获取当代体坛传奇人物郎平和乔丹的主要成就、特点等信息，并用恰当
的语言谈论他们。能用恰当的语言谈论学生自已喜欢的体育传奇人物。
难点
教学准备
教师准备:
1.搜集郎平和乔丹更多的信息
2.准备介绍体育传奇人物的网站或文本信息。
学生准备:
预习本课的相关词汇，利用网络搜集自已喜欢的体育传奇人物的信息。
教学过程
StepI学习理解
活动一:感知与注意(Makingpredictions)(SB,P38,Part1)
1.Strategyintroduction:Makepredictions
Lookatthepicturesandthinkaboutthecontentbeforereading.Thishelpsyourelatewhatyou
readtowhatyoualreadyknowandtounderstandthenewtext
2.Predicting
Askstudentstolookatthetitleandpicturesandpredictwhattheythinkthetextisabout.
3.Understandingthedefinition
Askstudentstoreadthedefinitionoflivinglegendsofsports.
Theymustbeathleteswhoaremastersintheirsportsandalsosetgoodexamplesforothers.
【设计意图】通过读前预测，学生形成对文章主要内容和关键概念新的认识
活动二:获取和梳理(First-reading)
Askstudentstoreadthepassageforthefirsttimeandgetthebasicinformationaboutthetwo
livinglegends.
WhoLangPingMichaelJordan
Profession
Unique
Personality
Reasons
Suggestedanswers:
WhoLangPingMichaelJordan
ProfessionvolleyballcoachBasketballplayer
Uniqueexcellentvolleyballskillsandgoodorganizingexcellentbasketballskillsand
Personalityandcoachingabilitymentalstrength
ReasonsWhenprepar
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