四年级英语下册 Unit 3 Weather（The first period）第一课时说课稿 人教PEP.docxVIP

四年级英语下册Unit3Weather（Thefirstperiod）第一课时说课稿人教PEP

一、设计意图

本节课的设计意图旨在通过生动有趣的教学活动，让学生在四年级英语下册Unit3Weather的学习中，掌握与天气相关的词汇和基本句型，培养学生的听说能力，同时激发他们对英语学习的兴趣。通过实际情境的创设，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析聚焦于语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。在语言能力方面，学生将学会描述不同天气状况的词汇和句型，提升日常交流中的语言运用能力。思维品质方面，通过比较和分析各种天气特征，发展学生的逻辑思维和批判性思维。文化意识方面，让学生了解不同文化中人们对天气的态度和表达方式，增强跨文化交际意识。学习能力方面，鼓励学生主动参与、合作探究，培养自主学习能力和团队合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级时已经接触过简单的天气词汇和表达，如“sunny”、“rainy”等，以及基本的询问天气的句型，如“Howistheweather?”。此外，他们已经具备了一定的听力理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在英语学习上具备一定的模仿能力和记忆力，但可能缺乏独立思考和创造性使用语言的能力。学生个体间的学习风格多样，有的喜欢视觉辅助学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习Unit3Weather时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对于一些抽象的天气词汇的理解和记忆；二是运用所学句型进行真实情境下的交流时可能会感到困难；三是在描述天气时，可能会混淆时态和语态的使用；四是对于天气变化的复杂性和多样性可能难以把握，需要引导他们在实际情境中灵活运用语言。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教PEP四年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与天气相关的图片、视频，以及包含不同天气状况的图表，以增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示PPT和教学视频。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便于学生分组活动和交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道天气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同天气的图片或视频片段，让学生初步感受天气的变化和特点。

简短介绍天气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气的定义，包括其主要元素如温度、湿度、风向等。

详细介绍天气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气案例进行分析，如台风、干旱、洪涝等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用天气知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论天气的变化规律或预测方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天气知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于天气的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-天气预报的基本知识：介绍天气预报的编制方法、常用工具和术语，如卫星云图、雷达图、温度预报、降水概率等。

-天气与生活的联系：探讨天气对农业、交通、建筑、旅游等行业的影响，以及人们在日常生活中如何根据天气变化进行合理安排。