河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术 表格的格式处理说课稿 新人教版.docxVIP

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术表格的格式处理说课稿新人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版初中信息技术教材第七章《表格处理》中的“表格的格式处理”一节。主要包括表格的插入与删除、单元格的合并与拆分、表格样式的套用与自定义、表格内容的排序与筛选等知识点。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了表格的基本概念和创建表格的方法，本节课将在已有知识的基础上，教授表格的格式处理技巧，使表格更加美观、易于阅读，并提高表格数据的处理效率。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的信息素养、计算思维和创新意识。通过学习表格的格式处理，学生将提升信息整理与呈现的能力，增强对信息技术工具的运用熟练度，发展解决问题的逻辑思维。同时，通过自定义表格样式，激发学生的创造力，培养其独立解决问题的能力和适应未来社会发展的综合素质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了表格的基本概念和创建方法，能够独立创建简单的表格，并对表格数据进行基本的操作，如输入和编辑。

2.学生对于信息技术的学习普遍表现出较高的兴趣，具备一定的自主学习能力和探究精神。他们在学习风格上倾向于直观和操作性的学习，喜欢通过动手实践来掌握新技能。此外，学生之间的合作学习也能激发他们的学习热情。

3.学生在学习表格格式处理时可能遇到的困难和挑战包括：对于表格样式自定义的理解和操作不够熟练，可能会在合并单元格、调整列宽和行高、套用样式等操作中出现错误；对于表格数据的排序和筛选功能理解不深，可能会在使用过程中产生误操作；同时，个别学生由于先前知识掌握不牢，可能需要额外的辅导和练习来巩固基础。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放新人教版初中信息技术教材，确保每位学生都有本节课所需的“表格的格式处理”章节资料。

2.辅助材料：收集和准备与表格格式处理相关的示例图片、案例图表，以及教学视频，以便于直观展示表格格式处理的效果和操作步骤。

3.实验器材：检查计算机实验室的电脑设备，确保每台电脑都安装有表格处理软件，且软件运行正常。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区，并确保每个小组都有足够的空间进行合作学习和实验操作。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，上节课我们学习了如何创建表格，大家已经能够独立地制作出简单的表格了。今天，我们将进一步学习如何对表格进行格式处理，使表格看起来更加美观和规范。

二、探究表格格式处理的基本概念

1.首先，我想请大家打开教材第107页，阅读“表格的格式处理”一节的内容。请大家认真阅读，了解表格格式处理的基本概念和重要性。

2.请一位同学来分享一下你对表格格式处理的看法。

3.总结：表格格式处理是为了使表格更加美观、易于阅读，并提高表格数据的处理效率。

三、学习表格格式处理的基本操作

1.合并单元格

a.请大家跟随我在投影仪上演示如何合并单元格。

b.现在请大家自己尝试合并单元格，互相帮助，有问题的可以随时提问。

c.请一位同学来展示一下你的操作成果。

2.调整列宽和行高

a.接下来，我们学习如何调整列宽和行高。我会在投影仪上演示操作步骤。

b.同学们自己动手尝试，注意观察调整前后的变化。

c.请一位同学来分享一下你的经验。

3.套用样式

a.现在，我们来学习如何为表格套用样式。我会在投影仪上演示操作步骤。

b.请大家跟随我的操作，一起为表格套用样式。

c.请一位同学来展示一下你的成果。

四、深入学习表格数据的排序与筛选

1.数据排序

a.接下来，我们将学习如何对表格数据进行排序。请大家打开教材第110页，阅读“数据排序”一节的内容。

b.请一位同学来分享一下你从教材中学到的排序方法。

c.我会在投影仪上演示如何对表格数据进行排序，请大家注意观察。

d.现在请大家自己尝试对表格数据进行排序，互相帮助，有问题的可以随时提问。

2.数据筛选

a.接下来，我们来学习如何对表格数据进行筛选。请大家打开教材第112页，阅读“数据筛选”一节的内容。

b.请一位同学来分享一下你从教材中学到的筛选方法。

c.我会在投影仪上演示如何对表格数据进行筛选，请大家注意观察。

d.现在请大家自己尝试对表格数据进行筛选，互相帮助，有问题的可以随时提问。

五、巩固练习

1.现在，请大家拿出练习册，完成第7单元的练习题。这些题目旨在巩固我们今天学到的表格格式处理技巧。

2.请大家独立完成练习，完成后可以互相检查答案，也可以向我提问。

六、课堂小结

1.同学们，今天我们学习了表格的格式处理，包括合并单元格、调整列宽和行高、套用样式，以及表格数据的排序与筛选。这些技能对于制作美观、规范的表格非常重要。

2.请大家回顾一下我们今天的学习内容，分享你的收