河北省邢台市桥东区九年级化学下册 第12单元 化学与生活 12.docxVIP

河北省邢台市桥东区九年级化学下册第12单元化学与生活12.3有机合成材料说课稿1（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课为河北省邢台市桥东区九年级化学下册第12单元化学与生活中的12.3节“有机合成材料”，属于新人教版教材。本节课主要介绍有机合成材料的定义、分类、性质及其在生活中的应用。通过学习，使学生了解有机合成材料对现代生活的重要意义，提高学生对化学知识的实际运用能力，为后续学习打下基础。教学内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验和观察，发现有机合成材料特点的能力，激发学生探索化学现象的兴趣。

2.实践与综合能力：引导学生结合生活实际，理解和分析有机合成材料在生活中的应用，提高学生解决实际问题的能力。

3.科学态度与责任：培养学生对化学知识负责任的态度，认识到合理使用有机合成材料对环境和人类生活的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了化学基础知识和一些有机化合物的性质，了解基本的化学实验操作和观察方法，对材料的基本概念有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对生活中常见的有机合成材料有较高的兴趣。他们具备一定的观察能力和实验操作能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。在学习风格上，他们更倾向于直观、生动的教学方式，喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对有机合成材料的复杂结构和性质理解不够深入，对材料分类和实际应用的认识可能较为模糊。此外，实验操作和数据分析可能会给他们带来一定的挑战，需要教师提供适当的引导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习，以适应教学目标和学习者特点。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟化学家发现有机合成材料的过程；进行实验操作，观察有机合成材料的性质变化；开展小组讨论，分析有机合成材料在生活中的具体应用。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示有机合成材料的图片和实际应用案例，利用网络资源进行资料查询，增强学生的直观感受和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以提问方式引导学生回顾已学的化学知识，如“同学们，我们已经学习了许多关于材料的知识，谁能告诉我什么是材料？有机材料和无机材料有什么区别？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题：“今天我们将学习一种特殊的材料——有机合成材料。”

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体课件展示有机合成材料的图片，让学生对这类材料有一个直观的认识。接着，详细讲解有机合成材料的定义、分类、性质及其在生活中的应用。在讲解过程中，穿插实验演示，如燃烧实验、溶解性实验等，让学生观察有机合成材料在不同条件下的变化。同时，引导学生进行案例分析，讨论有机合成材料在生活中的具体应用，如塑料、合成纤维等。

讲解完毕后，进行课堂提问，检查学生对新知识的掌握情况，如“有机合成材料有哪些分类？它们分别有什么特点？”

3.巩固练习（10分钟）

设计一些练习题，让学生独立完成，以巩固所学知识。练习题包括填空题、选择题和简答题，内容涵盖有机合成材料的定义、分类、性质和应用等方面。在学生完成练习题的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的内容进行简要回顾，强调有机合成材料的特点及其在生活中的应用。同时，引导学生思考有机合成材料对环境和人类生活的影响，提高学生的环保意识。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合所学知识，调查并分析一种有机合成材料在生活中的具体应用，下节课进行分享。作业内容可以是写作、制作PPT或手抄报等形式，鼓励学生发挥创意，展示自己的学习成果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述有机合成材料的定义、分类和性质，了解有机合成材料在生活中的广泛应用。通过课堂提问和练习题，学生能够熟练回答与有机合成材料相关的各种问题，说明学生对本节课的知识点有了较好的理解和掌握。

2.实践操作方面：学生在实验操作过程中，能够严格按照实验步骤进行，观察并记录实验现象，学会分析实验结果。这有助于培养学生动手能力和观察能力，提高学生的实践操作水平。

3.思维能力方面：通过案例分析和讨论，学生能够结合实际生活中的有机合成材料应用，思考其优点和不足，提出合理的改进建议。这有助于培养学生的创新意识和解决问题的能力。

4.学习兴趣方面：学生在学习有机合成材料的过程中，表现出浓厚的