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中小学“习惯养成教育提升年”教育督导考核标准

项目

考核内容

考核方式

得分

教育宜传(10分)

学校高度重视习惯养成教育工作，制定工作方案，定期布置有关工作；(2分)社会主义核心价值观、八礼四仪和《中小学生守则》等内容在学校橱窗、班级板报等校园显著位置张贴(3分);建立校园微信公众号，开启习惯养成“互联网德育”模式，设立习惯养成互动专区，定期向学生普及好习惯小知识，向家长推送好习惯家教知识；(3分)充分利用各级各类报刊杂志和网络媒体，展示学校习惯养成工作举措及成效。(2分)

查阅学校有关会议录，察看学校现场等

制度建设(10分)

建立并完善学生管理制度，制定学生一日常规管理考核细则，形成学生常规管理制度(细则)汇编；(5分)部门、年级、班级要组织学生认真系统学习有关制度细则；(3分)设立学生习惯养成教育监督岗，规范学生言行，强化日常要求。(2分)

查阅学校工作资料

活动开展(20分)

按月制定习惯养成教育工作表(5分),根据每月重大节日，组织学生开展各种主题竞赛及实践活动，活动做到有方案、有通知、有宣传、有措施、有过程、有小结等。(5分)组织“习惯养成宣传周”,选取重点制度规则进行针对性学习，强化记忆，规范行为；(3分)开展“习惯养成教育月”活动，落实“六个一”:开展一次国旗下讲话，召开一次动员大会，召开一次主题班会，办一期专题黑板报，新入学学生组织一次签名承诺，开展一次不良习惯整治；(5分)每月开设一节“习惯养成教育课”,针对重点习惯进行规范指导和强化训练。(2分)

察看学校现场、查阅台账资料

考核评价(20分)

学校各部门对班级、各班级对学生要有相关的督查考核记录，做到日有记录、周有汇总、月有小结。(5分)落实五评工作机制，即自己评、同学评、家长评、老师评、学校评。自己评，每日一次；小组评，每周一次；家长评，每月一次；老师评，每月一次；学校评，每月一次。(10分)开展习惯养成星级班级、星级少年评选活动，利用学校宣传栏、微信公众号等宣传优秀学生、先进班级事迹。(5分)

察看学校现场、查阅台账资料

课程建设(20分)

发挥市、区级优秀班主任引领作用，定期开展理论讲座、德育沙龙、案例研讨等，加强习惯养成教育过程性实践探索和理论研究；(6分)积极开展养成教育课题研究，每学期鼓励教师结合自身教育教学实践撰写优秀案例和论文等，组织交流分享，努力形成可借鉴可复制的养成教育经验。(6分)结合学校养成教育，组织编写学生习惯成长手册，开发学生习惯养成校本课程。(8分)

查阅台账资料

工作成效(20分)

经过养成教育，学生在行为、学习、健康、情感和生活等方面都能养成良好的习惯，具有良好的个性品质和思想道德素质，学校“一训三风”建设成效显著,内涵发展不断提升.(10分)每学期组织一次习惯养成教育成果展示(突出艺体类).(10分)

现场考核，每发现一类不文明现象扣1分，扣完为止。查阅展示活动组织过程的文字、影像等台账资料。