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《陈情表》的教学情境构思
《陈情表》的教学情境构思
《陈情表》是由西晋文学家李密上奏给晋武帝的表文,全文感情浓郁深厚、凄恻婉转、真切自然,读后令人无比同情。同时,作者做到了文笔简洁流畅,语言生动形象,恰切地表现了自己复杂矛盾的思想感情,富有感染力。但不可否认的是,由于时代以及个人阅历等因素的限制,学生和这篇文章之间还是存在一定的隔阂。假设要达到较好的教学效果,教师需要创造一定的教学情境,才能引导学生更好地体验文本。
这是一篇前朝遗臣呈给新朝君主的奏表,就当时而言,显然更看重它的实用性,即李密所请能不能如愿。顺着这个思路,不妨以“陈情〞二字为抓手,将“陈情〞的对象〔向谁陈〕作为情境设置的切入点,
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