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教育心得：试谈字用语境在小学识字教学中的布设

识字用字基本功的学习训练，是义务教育第—学段的重点，同小学语文教学各学段的各个方面密切相关，直接关系到学生从初学起步到今后汉语言文字综合能力的有效运用和提升。在识字教学中，根据学生的认知，围绕其生活基础元素多角度地布设汉字使用语境，使枯燥机械地识记单字变得较为轻松自然，是语文教学研究的重要方面。

一

布设常用词的字用语境

汉字在记写现代汉语时，其造字本义常常通过多字词中的语素加以表达，例如“树木〞“果木〞等词语中的“木〞，都是在双音节词中作语素表示“木〞的本义“树〞的意思。在识字教学中，用形象的图示分析古字形，讲解字本义时，关联带有字本义语素的现代

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