2025教学设计分享之《沏茶问题》.docx

教学设计分享——《沏茶问题》

教材分析

本课属于人教版四年级上《数学广角》的内容。学习本课之前，学生已经积累了丰富的活动经验。本课以“沏茶〞生活素材为背景，介绍沏茶需要做的事情及所需要的时间，并提出“怎样安排可以节省时间〞的问题。通过3个问题引导学生能从“合理〞、“省时〞两个方面优化沏茶的各程序，感悟“优化〞的数学思想，为后续学习烙饼等相关“优化〞问题打下基础。

【教学目标】

1.明确做事情的先后顺序，能结合具体事例安排做事情的过程，明确解决问题策略的多样性。

2.经历从优化的角度解决简单实际问题的过程，初步体会运筹思想在解决问题中的应用，培养学生寻找解决问题最优方案的意识。

3.感受数学在