2025教学设计分享之《克和千克》.docx

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教学设计分享——《克和千克》

【教材分析】

克与千克是孩子认识了万以内数的基础上进行的，是孩子们万以内数的加减运算的延申应用，也将数量和重量做了一个对比学习，有承上的作用，也为后续实践奠定基础。

【教学目标】

1.在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位——克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。2.在建立质量概念的基础上，培养学生估测物体质量的意识。3.培养学生自主探索的精神，增强生活意识。

【教学重点】

初步认识克、千克，建立1克、1千克的质量观念。

【教学难点】

用科学的方法和策略估量物体的质量。

【教学方法】

深入感受，合作探究

【教学过程】

一、起

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