2025教学设计分享之《排队问题》.docx

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教学设计分享——《排队问题》

《排队问题》教学设计

【教学内容】

人教版小学数学一年级上册第四单元82-83页内容。

【教材及学情分析】

本节课采用图文结合的方式提供了解决问题的一般步骤，引导学生体会要解决一个数学问题所要经历的步骤，教给学生解决问题的基本方法。教材提供了丰富的素材和情境，以此帮助一年级学生学会用数学的眼光观察周围的世界，培养学生从生活中发现并提出数学问题的能力。

【教学目标】

1.在活动中解决“之间有几个〞的问题，体验分析问题、解决问题和检验回顾的过程，通过尝试、探究寻求解决问题的思路与方法。

2.通过“摆一摆〞、“数一数〞和“画一画〞、“算一算〞的活动,学生初步体验解决问题

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