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《初中生焦虑、自尊与学习投入的关系研究》

一、引言

近年来，随着教育竞争的日益激烈，初中生的学习压力和焦虑情绪逐渐成为社会关注的焦点。同时，自尊心作为个体自我价值认知的体现，也在很大程度上影响着学生的学习投入和学业表现。本文旨在探讨初中生焦虑、自尊与学习投入之间的关系，以期为教育工作者和家长提供有益的参考。

二、研究背景与意义

随着社会的发展，教育在家庭和社会中的地位日益重要。初中生作为未来社会的建设者，其心理健康和学习投入对个人成长和未来发展具有重要意义。然而，由于学业压力、家庭期望、同伴关系等多重因素的影响，初中生常常面临焦虑、自尊心受损等问题。因此，研究初中生焦虑、自尊与学习投入的关系，