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第17课《清理小广告》教学设计
课题
清理小广告
单元
第六单元
学科
劳动实践
年级
三年级上
核心素
养目标
劳动观念:在清理小广告时,发现通过自己的劳动,可以让周围的环境更加干净安全,知道通过自己劳动能够帮助到他人,树立爱劳动的观念。
劳动能力:学会动手操作,提升自己动手实践的能力。学习如何运用清理小广告的方法进行清理,掌握清理技巧,并积极参与清理小广告的任务。
劳动品质与习惯:在清理小广告的时候,认真对待每一个细节;而且在操作前做好准备方案,在操作后把清理下来的小广告打扫干净,养成维护环境整洁的习惯。
劳动精神:通过参与清理小广告将周围环境清理干净后的成就感;在和同学一起协作时,学会分享经验和技巧,互相帮助,培养团队精神。
教学重点
1、策划清除小广告活动方案。
2、制作“小神器”。
3、认识小广告清除达人。
教学难点
1、学习成为清除小广告达人需要具备的能力。
2、动手清理小广告。
教学准备
多媒体课件、引入视频、铲刀、溶剂、喷壶等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频导入:《清理小广告》
环境美化师们,号召更多人参与到清除小广告的公益活动中来,给大街小巷做个“皮肤清洁”吧!
清理小广告的意义
美化环境。
维护公共秩序。
保护环境。
防止诈骗和不良信息传播。
提升公民意识。
促进社区和谐。
遵守法律法规。
提升城市文明水平。
观看视频,思考、讨论清理小广告的意义?
培养学生的动手能力和思考能力。
讲授新课
一、实践体验
清除小广告公益活动方案
活动目的
为社区营造一个良好的环境;使粘贴小广告的危害深入人心,倡导对校园小广告说“不”;进一步加深居民的环保意识。
活动时间
周末
活动地点
街道
活动准备
通过社区公告、社交媒体等方式进行宣传;与地点负责人协商好具体时间、地点;志愿者服装、清洁工具、宣传材料等。
活动步骤
活动内容
1.选择活动地点,实地考察。
2.根据小广告的类型选择工具。
3.人员分组。
4.动手清除小广告
注意事项
1.活动负责人需提前集合,确保活动顺利进行。
2.活动中只能在已划分的区域行动,不可随便到其他区域行动。
3.活动受天气影响,如遇雨天活动将顺延。
活动总结
1.清理现场,收集好所有的垃圾。
2.清理后各区域拍照,记录活动成果。
3.集合留影,增强团队凝聚力。
4.归还道具及服装,总结活动经验,为未来活动提供参考。
根据活动策划,大家赶快行动起来吧!
二、拓展乐园
贴在楼道墙面或电梯里的小广告太难清理了,一撕就成了“大花脸”,好难看!用铲子铲,一不小心还容易把墙面弄坏,把电梯刮花。聪明的你不妨试一试,自制一个“小神器”,让清除小广告变得更轻松。
要求:找到生活中能清除粘贴剂的溶剂,用带喷嘴的容器盛装,能够方便、快速、轻松地清除张贴物留下的痕迹。
步骤1:选择合适的溶剂
常见的溶剂包括酒精、丙酮、白电油、松节油等。
步骤2:准备容器
找一个带喷嘴的塑料容器,确保容器干净无尘,无残留物。
步骤3:制备溶液
根据溶剂的性质和使用说明进行稀释将制备好倒入带喷嘴的容器中。
步骤4:测试溶液
先进行小规模测试,确保溶剂不会损害表面。
步骤5:使用“小神器”
对准张贴物的痕迹喷洒溶液。
步骤6:清洁和保养
清除后,用湿布擦拭区域,去除残留的粘贴剂和溶剂。
制作喷壶时的注意事项。
安全:在使用任何化学品时,都应采取适当的安全措施,如佩戴手套和口罩。
环保:选择对环境影响小的溶剂,并妥善处理使用过的溶剂。
法律:确保所使用的溶剂在当地是合法的,并且使用方式符合规定。
制作展示:
素养宝库
江西南昌有位90多岁的老人叫魏木金,他从2001年开始坚持上街义务铲除小广告,到2019年上半年已经铲除了40多万张小广告。魏爷爷说:“这些小广告太可恶,不能让它们继续骗人、害人。”
很多像魏爷爷一样的热心志愿者也在行动,如上海杨浦区70多岁的志愿者马凤梅十几年如一日地拿着铲子和小广告“较劲”。各地纷纷发起了治理行动,居民们争当志愿者,加入铲除小广告的大军,为营造洁净的生活环境而共同努力着。
1.小广告清除达人应该具备哪些能力呢?
环保意识:理解清除小广告对环境保护的重要性。
耐心和细心:需要仔细检查每一个角落确保彻底清除。
团队合作能力:清除小广告往往需要多人协作,良好的团队合作能力有助于提高效率和效果。
安全意识:清除小广告时可能会使用到各种工具,需要有安全意识,避免在清除过程中受伤。
身体耐力:这项工作良好的体力和耐力是必要的。
解决问题的能力:在清除过程中需要有解决问题的能力。
法律知识:了解相关的法律法规知道哪些小广告是非法的以及清除的合法性。
工具使用技能:熟练使用各种清除工具。
快速反应能力:对于新出现的非法小广告,能够迅速采取行动进行清除。
2.小广告清除达人应该
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