我的家在这里 第一课时（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动.docxVIP

我的家在这里第一课时（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《我的家在这里》第一课时，选自全国通用三年级下册综合实践活动教材。本节课主要围绕“家庭”这一主题，引导学生认识家庭成员，了解家庭基本情况，培养家庭责任感。具体内容包括：

1.了解家庭成员的称呼、职业、爱好等基本信息；

2.认识家庭的重要性和家庭责任感；

3.学习如何表达对家庭成员的爱和祝福；

4.通过实践活动，增进家庭成员间的感情，营造和谐家庭氛围。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.培养学生的人际交往能力，通过了解家庭成员，增进亲子关系，发展良好的家庭沟通能力；

2.培养学生的社会参与意识，使学生认识到家庭在社会中的作用，理解家庭责任；

3.增强学生的情感表达能力，学会用语言和行动表达对家庭成员的爱和关心；

4.提升学生的实践创新能力，通过设计家庭活动，提高学生的动手操作和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生了解和掌握以下核心内容：

-家庭成员的基本信息，如称呼、职业、爱好等（例如，学生需要能够正确使用“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等称呼，并了解他们的职业和兴趣爱好）。

-家庭的重要性和家庭责任感（例如，学生需要理解家庭是一个提供爱与支持的系统，每个家庭成员都有责任维护家庭的和谐）。

-表达对家庭成员的爱和祝福的方式（例如，学生需要学会通过制作卡片、写信、口头表达等方式，向家庭成员表达感激和爱意）。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

-家庭成员间复杂关系的理解。对于三年级的学生来说，理解家庭成员之间的复杂关系可能比较困难。教师可以通过具体的家庭角色扮演活动，如模拟家庭成员间的对话，帮助学生理解不同家庭成员之间的关系和责任（例如，学生可能难以理解父母的工作压力和对家庭的责任，教师可以通过情境模拟帮助学生感同身受）。

-家庭责任感的培养。三年级学生可能还没有形成明确的家庭责任感。教师可以通过设计具体的家庭任务，如帮助做家务、制定家庭规则等，让学生在实践中逐渐认识到自己的责任（例如，学生可能不知道如何参与到家庭决策中，教师可以引导他们参与家庭会议，讨论家庭事务）。

-情感表达能力的提升。学生可能不习惯于用言语或行动表达对家庭成员的爱。教师可以通过创意写作、手工制作等活动，鼓励学生表达自己的情感（例如，学生可能不知道如何制作一张感谢卡，教师可以教授他们基本的制作方法，并鼓励他们用自己的语言表达感激之情）。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解家庭成员的基本信息和家庭责任，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：引导学生就家庭成员间的关系和家庭责任感进行小组讨论，促进学生思考和交流。

3.实践法：通过角色扮演和创意活动，让学生在实践中体验家庭角色，培养家庭责任感。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示家庭成员的图片和相关信息，增强直观性。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在电脑上模拟家庭场景，提高参与度。

3.网络资源：通过互联网资源，如在线家庭树制作工具，帮助学生更深入地了解家庭结构。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的主题：“我的家在这里”。家是我们最熟悉的地方，你们知道家的意义吗？家对我们的成长有着怎样的影响呢？让我们一起来探索这个问题吧！

2.学习家庭成员信息

-（教师）首先，我们来了解家庭成员的基本信息。请大家翻开课本，第1页上有一些家庭成员的图片和称呼。谁能告诉我，这些称呼都是谁呢？（学生回答）很好！现在，我想请大家分享一下自己家庭成员的信息，比如他们的职业、爱好等。

3.探讨家庭重要性

-（教师）了解了家庭成员的信息后，我们来谈谈家庭的重要性。请大家思考一下，家庭在我们的生活中扮演了怎样的角色？它是我们情感的依托，还是我们学习、生活的场所呢？（学生回答）很好，家庭确实是一个非常重要的存在，它为我们提供了爱、关心和支持。

4.培养家庭责任感

-（教师）接下来，我们来谈谈家庭责任感。家庭责任感意味着每个家庭成员都有义务关心、照顾彼此。请大家思考一下，作为家庭的一员，我们应该承担哪些责任？（学生回答）很好，我们可以帮助做家务、关心家人的身体健康、遵守家庭规则等。

5.表达对家庭成员的爱

-（教师）现在，我们来学习如何表达对家庭成员的爱。请大家分成小组，每组设计一张祝福卡片，写上对家人的祝福语，并选择一种方式表达出来。可以是绘画、手写、剪贴等。（学生创作）

6.分享家庭故事

-（教师）接下来，我想请大家分享一下自己的家庭故事。可以是关于家庭成员间的趣事，或者是家庭传统等。请大家轮流发言，