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九上第二单元整体教学设计——向思辨之处觅渡
——向思辨之处觅渡
一、单元大观念提取
〔一〕课程标准分析
《义务教育语文课程标准〔2024年版〕》中第四学段〔7—9年级〕的课程目标，在“阅读与鉴赏〞中要求引导学生“阅读简单的议文章，能区分观点与材料〔道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断〞,在“表达与交流〞中要求学生“自信、负责地表达自己的观点〞，“写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据〞。
《义务教育语文课程标准〔2024年版〕》按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，而关于第二层“思辨性阅读与表达〞的发展型学习任务群总体旨在引导学生在
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