视觉传达设计专业见习编课程教学大纲.docx

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《专业见习》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

专业见习

课程编号

课程性质

专业基础课

课程类别

集中实践课

开课单位

视觉传达教研室

授课学期

第1学期

学分/学时

1/2周

课内学时

理论授课

上机学时

课内实践

实验学时

课外学时

24

适用专业

视觉传达设计

是否双语

否

先修课程

后续课程

二、课程简介

专业见习是视觉传达设计专业基础课程和专业课程转型阶段的的必修课程，通过到印刷企业、大中小型广告公司、报社、影楼、展示空间、企业等开展现场观摩，进一步了解行业实际情况和需求，理解课程知识的实际应用范围，为后续专业课程的学习提供驱动力和感性认识。是学生理论联系实践能力的重要环节。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.设计/开发解决方案：具备创新、创意的设计思维；能够熟练运用电脑辅助手段完成本专业领域内一定项目的策划、创意、组织、实施等设计实践；具有良好的人文、艺术素养，具备创新型的设计思维和设计表现的能力；能够在视觉传达设计的企业及相关的行业胜任信息图形绘制、文字处理、版面编排等设计活动以及设计方案的开发、输入、输出等活动。

课程目标2.职业规范：具有社会责任感，创新意识；熟悉本专业领域的相关法律、法规和政策，在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德，履行职业规范。进一步了解行业实际情况和需求，理解课程知识的实际应用范围，为后续专业课程的学习提供驱动力和感性认识。

课程目标3.树立科学的人生观、世界观、价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点1：通过课程见习，激发学生对专业技能的兴趣，培养学生严谨的学风，探索创新的精神、精益求精的工匠精神以及团队合作精神。

1-知识

课程目标2

指标点2：促进学生将专业课所学的理论知识与具体的实践技能结合起来，以提高学生的专业技能与专业素养为目标，加强对设计流程规范的了解，增强与客户的沟通能力，提前适应毕业之后的就业。

2-问题分析和研究

课程目标3

指标点3：使学生进一步巩固拓宽专业理论知识，提升适应社会的能力，终身学习，与社会接轨。

3-设计/开发解决方案

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元印刷的设备、工艺流程、设计公司的工作环境及工作流程、文创产品、展示设计、新媒体视觉设计等视觉传达设计相关领域；（学时数：7学时）

实践课程

1.课程主要内容

走访、图像采集、宣传品收集、调研问询。

重点和难点

重点：教师在安排见习地点时应注意项目的递进性。难点：把握学生认知的递进性。

3.教学方法

通过实地考察和传统教学相结合，提升学生的学习兴趣。

4.学生学习预期成果

认识印刷的相关工艺流程，认识不同的印刷机器；认识设计项目的设计和实施过程；认识文化创意在产品中的应用；认识视觉传达设计领域的其他相关知识；从而形成对专业、职业的认识，更好的指导学习和设计实践。

第二单元印刷的设备、工艺流程、设计公司的工作环境及工作流程、文创产品、展示设计、新媒体视觉设计等视觉传达设计相关领域；（学时数7学时；）

实践课程

1.课程主要内容

走访、图像采集、宣传品收集、调研问询。

2.重点和难点

重点：教师在安排见习地点时应注意项目的递进性。难点：把握学生认知的递进性。

3.教学方法

1.通过实地考察和传统教学相结合，，丰富学生课程与教学的基本知识结构。

4.学生学习预期成果

认识印刷的相关工艺流程，认识不同的印刷机器；认识设计项目的设计和实施过程；认识文化创意在产品中的应用；认识视觉传达设计领域的其他相关知识；从而形成对专业、职业的认识，更好的指导学习和设计实践。

第三单元印刷的设备、工艺流程、设计公司的工作环境及工作流程、文创产品、展示设计、新媒体视觉设计等视觉传达设计相关领域；（学时数：7学时）

实践课程

课程主要内容

走访、图像采集、宣传品收集、调研问询。

2.重点和难点

重点：教师在安排见习地点时应注意项目的递进性。难点：把握学生认知的递进性。

3.教学方法

1.通过实地考察和传统教学相结合，提升学生的理性分析能力和观察求知能力。

4.学生学习预期成果

认识印刷的相关工艺流程，认识不同的印刷机器；认识设计项目的设计和实施过程；认识文化创意在产品中的应用；认识视觉传达设计领域的其他相关知识；从而形成对专业、职业的认识，更好的指导学习和设计实践。

第四单元撰写见习报告（学时数：3学时）

实践课程

1.课程主要内容

网络取证结合实际考察场所分析总结。

2.重点和难点

重点：做到阐述清晰、严谨治学格式无误。难点：见习目的明确、见习内容