第5课　工业革命与工厂制度 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2 经济与社会生活.docxVIP

第5课工业革命与工厂制度说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2经济与社会生活

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第5课工业革命与工厂制度》，主要围绕工业革命的发生、发展及其对社会经济结构的影响进行讲述。课程内容包括工业革命的背景、主要发明、工厂制度的形成以及工业革命对经济、社会、思想文化等方面的深刻影响。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了资本主义萌芽和早期工业化的发展，了解了工业化的初步特点和影响。本节课将在此基础上，详细介绍工业革命这一历史事件，帮助学生深入理解工业革命对现代社会产生的深远影响，从而更好地把握经济与社会生活的演变过程。教材章节包括第二单元“工业革命以来的经济发展”中的第五课。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、历史价值观和时空观念。通过学习工业革命与工厂制度，学生将培养分析历史事件的能力，理解历史发展的内在逻辑，形成正确的历史价值观。同时，学生能够将工业革命置于特定的时间和空间框架中，认识其在历史进程中的地位和作用，提高对历史发展规律的把握能力。此外，通过探讨工业革命对经济、社会和文化的多重影响，学生将学会从多角度审视历史问题，增强批判性思维和历史洞察力。

教学难点与重点

1.教学重点

①工业革命的发生背景及其主要发明，包括蒸汽机的发明和应用，以及纺织技术的革新。

②工厂制度的形成及其对经济和社会结构的影响，包括生产组织的变化和工人阶级的形成。

2.教学难点

①工业革命中各项发明之间的内在联系及其对生产力的推动作用，理解技术进步如何引领社会变革。

②工厂制度下劳动者的生活状况及其对现代工人阶级意识的形成，探讨工厂制度对工人阶级身份认同和阶级斗争的影响。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、历史文献资料、历史地图、工业革命相关图片和视频资料。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线课堂平台。

3.信息化资源：历史学科教学软件、网络历史教育资源库。

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、历史事件时间线制作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

介绍工业革命前的生产方式和社会背景，引导学生思考为何会出现工业革命。通过展示一张18世纪末英国乡村的图片，让学生观察并描述当时的生活和生产情景，进而引出本节课的主题——工业革命与工厂制度。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解工业革命的背景，包括科技、经济、政治等方面的条件。

-介绍工业革命的主要发明，如珍妮纺纱机、蒸汽机等，并解释它们的工作原理和影响。

-分析工厂制度的形成，包括生产方式的转变和工厂的布局。

-讨论工业革命对经济、社会、文化等方面的影响，如城市化、阶级分化、生活条件的变化等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每个小组选择一个工业革命的发明，讨论其对当时社会的影响，并准备进行汇报。

-快速问答：教师提出与工业革命相关的问题，学生快速回答，检验学生对课堂内容的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-总结工业革命的主要成就和影响，强调其对现代社会的重要意义。

-回顾学生在讨论和问答中的表现，对学生的积极参与给予肯定。

5.作业布置（5分钟）

-布置阅读作业：让学生阅读教材中关于工业革命的相关章节，并撰写一篇短文，描述工业革命对某个特定领域（如经济、社会、文化）的影响。

-布置实践作业：要求学生收集工业革命时期的图片或文献资料，准备在下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述工业革命的发生背景、主要发明以及工厂制度的形成过程。他们能够理解蒸汽机、纺织机等关键发明对生产力提升的推动作用，以及这些技术革新如何改变了生产方式和社会结构。

2.分析能力方面：学生能够分析工业革命对经济、社会、文化等方面的影响，如城市化进程的加速、社会阶级的分化、生活条件的改变等。他们能够从多个角度审视工业革命，理解其作为一个历史转折点的重要性。

3.批判性思维方面：学生在学习过程中培养了批判性思维，能够对工业革命带来的积极变化和负面影响进行客观评价，如对工人阶级生活状况的反思和对资本主义剥削的批判。

4.时空观念方面：学生能够将工业革命置于特定的历史时期中，理解其在英国乃至全球范围内的历史地位和作用。他们能够通过时间线的方式，梳理工业革命的发展脉络，把握历史发展的连续性和阶段性。

5.问题解决能力方面：通过讨论和问答，学生能够提出自己的观点，针对工业革命中的问题提出解决方案。他们能够结合所学知识，对历史事件进行深入分析，提出具有逻辑性和合理性的结论。

6.表达与交流能力方面：学生在小组讨论和课堂汇报中，能够清