第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docxVIP

第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《近代以来的世界贸易与文化交流的扩展》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期，历史选择性必修3文化交流与传播

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习近代以来世界贸易与文化交流的扩展，通过分析历史背景、具体事件和影响，使学生理解近代以来世界贸易与文化交流的扩展对全球历史发展的重要性，以及对中国现代化进程的影响。课程内容与统编版历史教材紧密相关，旨在提高学生的历史素养，培养他们的思辨能力和综合素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的时间观念、历史解释能力和文化理解力。通过分析近代以来的世界贸易与文化交流的扩展，学生将能够：

1.理解历史发展的时间线索，认识到不同时期文化交流的特点和影响；

2.提炼关键信息，对历史事件进行合理解读，形成自己的历史观点；

3.比较不同文化交流方式，增强对不同文化的尊重和理解，培养跨文化沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-近代以来世界贸易的发展特点及其对全球化的影响。

例如，讲解鸦片战争后中国被迫开放通商口岸，如何促使中国融入世界市场，以及这一过程对世界经济格局的影响。

-文化交流的扩展及其对世界文化多样性的贡献。

例如，分析近代以来西方科技、艺术和思想传入中国，以及中国传统文化如何影响世界文化的发展。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-理解世界贸易与文化交流之间的相互关系。

难点在于如何让学生认识到贸易不仅仅是商品交换，还包括了文化、技术、观念的交流。例如，讲解工业革命时期英国的商品输出如何带动文化输出，以及这些文化交流如何反馈到英国的社会发展。

-掌握不同文化交流方式对文化融合与冲突的影响。

难点在于如何让学生理解文化交流并不总是和平的，有时也会导致文化冲突。例如，分析殖民时期的文化交流如何在不同地区引发文化认同的冲突，以及这些冲突如何影响当地社会结构和国际关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史选择性必修3文化交流与传播》统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史地图、贸易数据图表、文化交流案例视频等。

3.教室布置：设置多媒体展示区，以便播放视频和展示图表；预留讨论区域，便于学生分组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《历史选择性必修3文化交流与传播》教材相关章节、历史贸易数据图表等，要求学生预习并了解近代以来世界贸易与文化交流的扩展。

-设计预习问题：设计问题如“列举近代以来世界贸易发展的三个重要阶段及其特征”和“分析文化交流对世界历史进程的影响”。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读相关资料，对近代以来的贸易与文化交流有初步了解。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段（在线平台、微信群）。

作用与目的：帮助学生提前掌握课程内容，形成对重难点的初步认识，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示历史贸易路线图和交流案例，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解世界贸易发展的阶段和特征，以及文化交流的正面和负面影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如让学生分析某一历史时期的文化交流如何影响贸易发展。

-解答疑问：对学生在学习和讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，通过角色扮演模拟历史事件，加深理解。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解重难点，提高分析问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如撰写关于近代以来文化交流对某一国家或地区影响的短文。

-提供拓展资源：提供相关的历史文献、学术文章和在线资源，供学生进一步研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习