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幼儿园教师读书活动总结（3篇）

幼儿园教师读书活动总结篇一

一本书，一个世界，一个故事，一段旅程。好书如画，阅读如歌。20某某

年3月5日中午某某幼儿园如期举行了“做一个有温度的女人”教师读书交流

活动。

在本次交流会上，教研组通过海选选出7位优秀教师进行交流活动，她们

从自己的阅读情况出发，结合自身工作实际和生活体验，交流思路清晰，说到

动情处，老师们潸然泪下，在座的各位老师无不感同身受。短短的3分钟真是

简约而不简单，有的教师把自己认为最有启发、最受益的语段与大家分享；有

的教师进行好书推荐，如《星星上的人》、《牵一只蜗牛去散步》、《大教学论》、

《从你的全世界路过》、《让孩子自己做主》每一本好书的推荐都激起了大家读

书的兴趣和渴望；还有的教师从不同角度畅谈了自己读书的所思所想、所感所

悟。融洽的会场气氛，交流内容的百花齐放，见解独到的感悟探究，使教师们

在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，犹如共赴了一场精神盛宴。

活动结束后，瀛园分园负责人孟瑛颖上台发表讲话：“读书好，多读书，

读好书。一本好书可以抚慰心灵，驱散迷茫，指引方向。作为一名合格的教育

者，唯有多读书，读好书，才能更好地教书育人，感染学生，让我们与教师相

约读书，做孩子们成长路上更好的引路人！”

最后幼儿园负责人孟某某以及教学助理李某某祝全体幼儿园教师三八妇女

节快乐，感谢老师们的辛苦付出。

本次读书活动为教师提供了展示自我的机会，也为教师搭建了相互交流和

学习的平台，同时激发了教师阅读的浓厚兴趣，为整体提高教师队伍文化素养

起到了积极的促进作用。

幼儿园教师读书活动总结篇二

我园开展的“营造书香校园”的读书活动，旨在引领全体教师从自身做

起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学

习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践

行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。使教师们通过读书活动能够在短

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时间内学习、解惑，通过读书活动使教师素质得到升华。

首先，做好了组织宣传工作。

我们召开全体教工会议，共同学习读书计划和具体实施步骤，宣传“读书

活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具

体目标。在这个过程中，我们发现我园教师“被读书”的现象在悄悄地改变。

一学年中，教师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过一学年的读书活动，每

位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。计划、读书

笔记、小结都能按时上交。

其次，制定了切实可行的措施保障。

我园的读书活动有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任

务具体、做起来易行。并与幼儿园考核挂钩，确保活动持续有效的开展，防止

“一阵风”刮过的倾向。比如：读书积极分子的评选、好书推荐优胜者的评选

等，都是一些奖惩制度的体现。在“读书月”活动中，大家纷纷表现出读书习

惯好、读书兴趣浓、借书购书多、阅读量多、参加活动积极等。为把此项活动

搞好，幼儿园添置了大量的图书、光盘等，为活动提供充足的保障。

再次，结合了本园特色课程。

我园的读书活动还结合了园本特色课程开展活动，教研组负责组织教师参

与、实施，各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地做好阅读、研究、

讲座、撰写论文等各项工作。比如：我们有教师讲故事、幼儿将故事的活动，

还有绘本介绍等，这些活动既锻炼教师和幼儿的表达能力，又丰富了校园的文

化生活，而且通过这种师生共同参与的形式进一步掀起了读书活动的热潮。通

过读书活动，教工在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。每

位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用

来指导、改进教学。本学年，教师论文数量与质量有了很大的提高，多位老师

论文在正式刊物上发表获得奖。

最后，开展了丰富的活动。

结合读书活动的开展，我们组织了丰富多彩的活动来激发大家的兴趣，有

效地促进了教师专业的发展。比如：大舞台活动、心心广播活动、师德演讲活

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动、好书推荐、读书心得交流活动、讲故事活动，等等。通过形式多样的活

动，使教师们在知识的海洋中遨游，不仅锻炼了教工的表达能力，而且开阔了

大家的视野，把老师