人教版九年级语文上册第二单元教学指导19747.pdfVIP

人教版九年级语文上册第二单元教课指导

第二单元思想风范

学习目标

1．阅读

（1）在语境中理解、累积和掌握丰富的词句。

（2）合作研究，深入理解含义深刻的句子。

（3）这几篇课文或激情洋溢，或蕴涵真理，宜细细品尝，

深入感悟。

（4）进一步培育朗诵的兴趣，养成朗诵的习惯。

（5）领会口语和书面语的差别。

（6）经过查阅工具书和课外资料，锻炼收集和挑选信息的

能力。

2．写作

（1）练习写演讲词。

（2）练习按书信的格式写信。

（3）学习写一事一议的文章。

3．口语社交

（1）掌握演讲的技巧，并能在演讲中获得较好成效。

（2）针对某一现象或问题发布自己的见解。

学法指导

1．单元聚焦

从内容上看，本单元的课文均以“思想风范”为中心，有文化

第1页/共5页

1/5

巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲，有文坛泰斗雨果对思

想大师伏尔泰的礼赞，有有名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的

艺术沟通，还有伟大的教育家苏霍姆林斯基对女儿进行的爱

情启发。这些课文在洋溢着充足激情的同时，也包含着深刻

的真理。

从语言上看，本单元的文体为演讲词和书信，放在一同，旨

在领会口语和书面语的差别：演讲词的口语性较强，要注意

发言时的现场感、沟通感，有时还要有激烈的煽动性和感染

力；书信的书面色彩较浓，能够更多一些细腻的抒怀和描绘，

再加上书信在写作时有更多的时间思虑商酌，因此表达时逻

辑性较强，语言也更为精练、正确、到位。

2．阅读建议

《敬业与乐业》是一篇演讲词。要旨鲜亮，层次清楚，语言

平常，文短意长。学习要点：①对“敬业与乐业”精神的品

尝、意会、反省与批评；②大批经典语句、格言的累积；

③“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学习；④

演讲词口语特点的领会。

《纪念伏尔泰去世一百周年的演说》是对人类先贤的崇敬礼

赞，对思想与人品力量的热忱歌颂，也是对人类社会永久需

要的正义的呼喊、良心的呼喊。本课的学习要点有两个：一

是理解伏尔泰的历史贡献及启发思想的伟粗心义；二是经过

朗诵和背诵，领会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲

第2页/共5页

2/5

语言风格。

《〈傅雷家信〉两则》，分别写于儿子低沉愁闷和惊喜成功的

时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的

殷殷希望。以两种不一样的风格显现出傅雷的舐犊深情，以及

对音乐艺术的真实感觉。

《致女儿的信》是苏霍姆林斯基的爱情教育论著中，最富裕

文学色彩的篇章。阅读时加以领会。

3．有关知识

（1）演讲稿

演讲稿也称演说词，是在民众集合上或必定场合中口头发布

的发言文稿。它是演讲的书面依照，是人们在社会活动中常

用的一种应用文体。

演讲词的题材十分宽泛，如各样典礼上的主礼人致辞，包含欢

迎辞、酬谢辞、开幕辞、谢幕辞、祝酒辞等，以及婚丧典礼上

的贺词、悼词等，因此写演讲词时一定注意典礼的性质。

（2）演讲词的特点

①针对性：写作演讲稿必定要把听众对象检查清楚，依据

不一样听众的年纪、职业、文化层次、心理状态以及喜悦点

来确立演讲的内容。无的放矢，乱写一通，是千万不可以的。

②传声性：演讲稿的句子要简洁，句式要变化，语意要理解，

腔调要顿挫，语气要自然，便于演讲者调换声音技巧来表情

达意。

第3页/共5页

3/5

③煽动性：在表达形式方面，要调换修辞手法，如设问、

反问、比喻、对照、排比、频频等，借以加强感情色彩，激

发听众情绪。这样，演讲稿就会富裕煽动性。

（3）书信格式的要求

信封：

左上方填写邮编及收信人地点；信封中间居中写收信人姓

名，加上称号。它能够是写信人对收信人的称号，也能够是

邮递员对收信人的称号。后者为王力先生的看法，实质上邮

递员只以为是写信人对收信人的称号。收信人后边没有称号

是不礼貌的，属于格式上的错误。信封右下方为寄信人地点

及邮编。

正文：

①称号。顶格，有的还能够加上必定的限制、修