仓储与配送实务（第二版）3.4货物流通加工学习课件.doc

授课时间

学时

2学时

教学对象

课题

（章、节）

任务四流通加工作业

授课教材

高等教育出版社《仓储与配送实务》郑彬主编

教

学

目

标

认知目标：

1.知道流通加工作业的定义

2.理解掌握流通加工与生产加工的区别

能力目标：

3.学会简单的手工服装、挂牌包装及捆绑促销

情感目标：

4.通过流通加工作业模拟训练，进一步养成规范操作的习惯

5.通过模拟流通加工作业中的角色配合，进一步提高团队合作意识。

教学重点

流通加工作业的定义

教学重点

教学方法

讲授法、演示法

教具准备

物流仓库、工作服、挂包、包装带等

教学过程

教学内容

双边活动

设计意图

一、导（导入知识点）（5分钟）

武林大会，英雄荟萃。说明意图，今天来这里的目的。客到茶到，岂容客人这么容易喝到茶，主人要求客人说出两杯茶之差别？

二、学（学习新知）（35分钟）

（一）流通加工的含义和内容

流通加工是指货物在从生产地到使用地的过程中，根据客户需要所施加的组装、包

装、分割、计量、分拣、刷标志、贴标签、分装、打孔等简单作业的总称。其内容包括：

（1）对于流通对象（如钢材、木材）进行切割、套裁、打孔、打弯等。

（2）分装或掺和散装性的货物。

（3）组装元件或器件。

（4）给待流转的货物粘贴标签、组合包装、拴吊牌等。

（二）流通加工的作用

（1）提高原材料利用率。

（2）优化资源配置。

（3）提高物流效率，降低物流成本。

（4）充分发挥各种输送手段的优势，实现物流系统的最高效益。

（5）提高物流对象的附加价值，增加产品利润。

（三）流通加工合理化

实现流通加工合理化主要考虑以下几方面：

（1）流通加工和配送结合。

（2）流通加工和配套结合。

（3）流通加工和合理运输结合。

（4）流通加工和合理商流相结合。

（5）流通加工和节约相结合。

三、训（模拟场景实训）

1.根据卡乐服装工作室的业务要求，进行流通加工：体验—挂吊牌。要求：分工合作，快速高质量的完成挂吊牌作业。

2.对未完工的服装进行加工。引出流通加工和一般生产加工的区别。要求：1、各组对半成品进行加工2、若不能完成该任务，说明原因。

3.各小组进行商品包装，对相对滞销衣服进行促销捆绑(赠品：水笔或者袜子，任选其一。要求：

（1）包装要美观、整洁、合理，保证时间与质量。

（2）捆绑加工要合理美观。

（3）要明确区分滞销与畅销商品。

4.教师指定同学，各组轮流依次作答，对流通加工作业进行例举。要求：要求学生快速完成答题，对速度过慢或者错误的回答给予倒扣分。

四、测（课堂练习与检查）20分钟

1.以下活动中不属于流通加工的是（）。

A.分割

B.分拣

C.刷标志

D.填充

2.流通加工的作用不包括（）。

A.方便用户

B.提高设备利用率

C.提高原材料利用率

D.促进销售

3.实现流通加工不需要考虑的因素是（）。

A.加工和配送结合

B.加工和合理运输结合

C.加工和采购结合

D.加工和节约结合

4.流通加工中常见的包装材料不包括（）。

A.包装纸箱及纸盘

B.热收缩膜

C.封箱胶带

D.打包带

5.一般在流通加工中不常用的纸箱种类是（）。

A.A型纸箱

B.裹包式纸箱

C.瓦楞式纸箱

D.纸盘式纸箱

6.流通加工中得异常情况包括（）。

A.源箱短缺

B.包装质量不好

C.货物破损

D.货物数量减少

7.流通加工的类型主要有（）。

A.为弥补生产领域加工不足的深加工

B.为满足需求多样化进行的服务性加工

C.降低加工效率的流通加工

D.为保护产品所进行的流通加工

8.仓库流通加工一般比较复杂，技术要求高。

A.正确

B.错误

9.贴标签作业大致上可分为：贴客户名称、贴中文说明标签贴价格标签三种。

A.正确

B.错误

10.贴标签作业在哪个作业环节之后进行（）。

A.下订单

B.入库

C.出库

D.拣货完成

五、教师小结：知识点梳理20分钟

●教师：

两杯茶差别在哪里？

○学生：

复习流通加工的分类。

●教师：

大家在视频中看到的流通加工作业流程包括哪些？

学生阐述作业过程，总结学习各项作业中的经验，共同学习