六年级语文上册第四单元习作 笔尖流出的故事 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

六年级语文上册第四单元习作笔尖流出的故事公开课一等奖创新教学设计

六上习作笔尖流出的故事教学设计

教学目标

1.能围绕主要人物展开丰富的想象，创编生活故事。

2.把故事写完整，情节尽可能吸引人，通过故事情节刻画人物形象。

3.尝试运用环境描写、心理描写、动作描写等手法塑造人物形象。

教学重难点

把故事写完整，情节尽可能吸引人，通过故事情节刻画人物形象，尝试运用环境描写、心理描写、动作描写等手法塑造人物形象。

教学过程

1.谈话导入

向老师分享多彩的校园生活故事。

【设计意图】通过分析学生年龄特点，激发学生学习兴趣，通过趣事分享拉近与学生距离，教学前破冰。

2.回顾大单元任务安排

今天，我们要完成第四单元最后一项学习活动：“打磨笔下事：创小说，塑形象”，完成本单元习作，题目是笔尖流淌的故事。

【设计意图】大单元教学任务群安排，厘清本课学习目标。让学生迅速把握学习要点，明确写作思路。

任务一：了解小说特点，甄别虚拟与真实

1.在单元导语中写到小说大多都是虚构的，却又生活的影子，你怎么理解？虚构不等同于虚假，它来源于生活，不是胡编乱造。

2.创作时，可以进行现实迁移。

【设计意图】从《桥》这篇课文出发，强调小说这种