2024年秋季新版七上道德与法治第三单元知识点小结.docx

2024年秋季新版七上道德与法治第三单元知识点小结

第三单元知识点

第八课生命可贵

8.1认识生命

1.如何认识生命？（生命的特点）

①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。

②每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替代。

③每个人的生命都是不可逆的，生命的时光一去不复返。

④每个人的生命都是有限的。

⑤人的生命是代代接续的。

2.为什么说每个人的生命都是独特的？

①我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。②在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。

3.如何理解“人的生命都是有限的”？

原因：新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。

启示：我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。

4.为什么说人的生命是代代接续的？

①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

②人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。

8.2敬畏生命

1.为什么要敬畏生命？

①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、崇高的和神圣的。

②生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。

③人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替代。每个人的生命都是不可逆的，生命的时光一去不复返。每个人的生命都是有限的。人的生命是代代接续的。

2.如何敬畏生命？

①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。

②敬畏生命，就要关爱他人的生命。要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。

③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。

第九课守护生命安全

9.1增强安全意识

1.为什么要守护生命安全？

①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。

②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。

③我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。

2.我们应如何增强安全意识？

①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，保护好我们的生命。

②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。

③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。

3.为什么要增强风险意识？

①居安思危，思则有备，有备无患。

②远离危险，方能平安生活。

9.2提高防护能力

1.为什么要提高防护能力？

面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。

2.怎样提高防护能力？

①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。

②提高避险和逃生能力。

③学习防护和急救的知识与技能。在需要紧急救护时，可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。

3.在生活中，我们应如何提高避险和逃生能力？

①自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判。

②我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。

第十课保持身心健康

10.1爱护身体

1.为什么要保持身心健康？

①保持身心健康是提高生命质量的关键。

②只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；

③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。

2.为什么要爱护身体？

①身体是生命存在的根本。

②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。

③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。

3.如何爱护自己的身体？

①爱护身体，应当关注自己的身体状况。

②爱护身体，应当养成健康的生活方式。

③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。

4.爱护身体，我们应当如何关注自己的身体状况？

①我们要关注并记录自身健康状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康；

②积极主动获取健康信息，知道生理健康的基本标准，能够判断自己的身体是否处于正常状态