8.2《不让溺水悲剧发生》大单元教学设计 统编版道德与法治三年级上册.doc

8《安全记心上》第二课时

不让溺水悲剧发生

一、教学目标

核心素养：健全人格

1.通过案例分析，学生了解溺水产生的原因及危险。

2.学生掌握安全游泳的知识。

3.学生树立安全意识，学会防范溺水事故的发生。

二、教学重点、难点

重点：学生了解溺水产生的原因及危险。

难点：学生掌握安全游泳的知识。

三、教学准备

课件素材

四、评价任务

1.远离溺水危害

评价量表1

评价项目

评价标准

星等

了解溺水发生的原因及危险，学会规避溺水现象发生。

1.能说出可能造成溺水的不同行为得1星。

（）?

2.能够说出溺水发生的原因得1星。

（）?

2.安全防护我知道

评价量表2

评价项目

评价标准

星等

了解下水游泳前的安全准则，知道怎么做才能保护自己。

1.说出下水游泳之前可以进行哪些准备得1星。

（）?

2.掌握下水游泳需要注意的安全事项得1星。

（）?

教学过程

教学环节

学习活动

设计意图

效果评价

导入新课

导入环节：

师：每年夏天到了，同学们是不是都会去游泳呢？假如你们要去游泳，下面的两个地方，我们应该选哪里呢？

展示图片，学生思考并进行选择。

师：一提到游泳，我们都会想到游泳池。而老师和家长都会告诉大家，不要去河边游泳，那么为什么我们不应该去河边游泳？你们知道这样做的用意是什么吗？今天我们就来一起了解，这些规定背后的理由吧。

导入环节：通过日常生活事例导入本课主题。

导入