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粤教版信息技术必修一1.1数据及其特征说课稿

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课程基本信息

1.课程名称：粤教版信息技术必修一1.1数据及其特征

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息素养：通过本节课的学习，学生能够理解数据的概念，掌握数据的基本特征，提高对信息的敏感度和处理能力。

2.逻辑思维：培养学生运用逻辑思维分析数据，理解数据之间的关系，形成合理的判断和推理。

3.实践创新：鼓励学生将所学数据知识应用于实际情境中，创新性地解决问题，提升信息技术的实际应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①数据的定义与分类：让学生理解数据的概念，掌握不同类型的数据特征，包括结构化数据和非结构化数据。

②数据的收集与处理方法：教授学生如何有效地收集数据，以及使用信息技术手段对数据进行整理和分析。

2.教学难点：

①数据特征的深入理解：帮助学生深刻理解数据的准确性、完整性、可靠性、及时性和有效性等特征，并能将这些特征应用于实际问题的解决中。

②数据处理技能的运用：指导学生运用所学数据处理方法，如数据清洗、数据转换、数据分析等，解决具体问题，特别是如何在复杂情境中提取有效信息。

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、多媒体教学设备、投影仪

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：粤教版信息技术必修一教材、教学PPT、数据案例文档

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示一组现实生活中的数据案例，如天气预报、股市行情、社交媒体用户数据等，引导学生观察并讨论数据在日常生活中的重要性。

-提出问题：询问学生“你们认为数据在决策中扮演了什么角色？”和“如何确保数据的准确性？”以激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-理解数据概念：介绍数据的定义、分类和特征，通过PPT展示，边讲解边引导学生参与互动，如让学生举例说明不同类型的数据。

-用时：5分钟

-数据收集方法：讲解数据收集的基本步骤，包括确定目的、选择方法、实施收集等，并通过案例演示如何进行有效的数据收集。

-用时：5分钟

-数据处理技能：介绍数据清洗、转换和分析的基本方法，通过实际操作演示如何使用信息技术工具处理数据。

-用时：5分钟

-数据特征讨论：引导学生探讨数据的准确性、完整性、可靠性、及时性和有效性等特征，并举例说明这些特征在实际应用中的重要性。

-用时：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，提供一组数据案例，要求学生根据所学知识，分析该数据的特征，并讨论如何确保数据的准确性。

-用时：5分钟

-实践操作：让学生使用计算机实验室的设备，实际操作处理一组给定的数据，巩固数据处理技能。

-用时：5分钟

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提问学生关于数据特征的理解，以及如何在实际情境中应用所学的数据处理方法。

-用时：5分钟

-互动讨论：教师引导学生分享在巩固练习中的发现和问题，进行全班讨论，共同解决遇到的问题。

-用时：5分钟

5.总结与反馈（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调数据特征在实际应用中的重要性。

-学生反馈：教师邀请学生分享本节课的学习感受和收获，以及在学习过程中遇到的问题。

-用时：5分钟

6.课堂延伸（5分钟）

-布置作业：教师布置与数据特征相关的作业，要求学生在课后收集并处理一组数据，分析其特征，并撰写报告。

-拓展阅读：推荐学生阅读与数据相关的书籍或文章，以拓展知识面和深化理解。

-用时：5分钟

知识点梳理

1.数据的定义与分类

-数据的定义：数据是对客观事物的记录，是信息的载体，可以是数字、文字、图片、声音等多种形式。

-数据的分类：数据可以分为结构化数据和非结构化数据。结构化数据具有固定的格式和结构，如数据库中的数据；非结构化数据没有固定的结构，如文档、图片等。

2.数据的特征

-准确性：数据应真实反映客观事物，避免错误和偏差。

-完整性：数据应包含所有必要的信息，不缺失任何重要部分。

-可靠性：数据来源应可靠，确保数据的真实性和可信度。

-及时性：数据应在需要时及时获取，反映最新的状态。

-有效性：数据应能够满足特定目的和需求，具有实际应用价值。

3.数据的收集方法

-确定目的：明确数据收集的目的，确保收集的数据能够满足需求。

-选择方法：根据目的选择合适的数据收集方法，如问卷调查、实地考察、网络爬虫等。

-实施收集：按照计划进行数据收集，确保数据的准确性和完整性。

4.数据处理技能

-数据清洗：识别和纠正数