第一单元 我们的节假日 3 欢欢喜喜庆国庆 第1课时（说课稿 ）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册.docxVIP

第一单元我们的节假日3欢欢喜喜庆国庆第1课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：欢欢喜喜庆国庆

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：1课时

本节课以我国的重要节日——国庆节为主题，通过讲解国庆节的来历、意义以及相关的庆祝活动，引导学生了解国家的发展历程，增强国家意识，培养学生的爱国情怀。课程内容与课本紧密相关，旨在提高学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的国家认同感和社会责任感，通过学习国庆节的来历和意义，提升学生的历史与文化素养，激发学生对国家历史的兴趣和对国家未来的憧憬。同时，通过参与课堂讨论和活动，培养学生的法治意识，让他们理解遵守法律法规的重要性，以及作为公民应尽的义务，从而在日常生活中践行法治精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解国庆节的来历和意义。

2.培养学生的国家意识和爱国情感。

难点：

1.如何生动形象地讲解国庆节的深厚历史背景。

2.如何激发学生积极参与课堂活动，将爱国情感转化为实际行动。

解决办法：

1.利用多媒体教学手段，播放国庆节相关的视频资料，通过视觉和听觉的结合，让学生直观感受国庆节的气氛和意义。

2.设计互动环节，如分组讨论、角色扮演等，让学生在参与中深入理解国庆节的来历，并分享自己的感悟。

3.结合生活中的实例，讲解遵守法律法规的重要性，引导学生将爱国情感转化为遵守社会规则、为社会发展做贡献的具体行为。

4.通过课后作业和实践活动，让学生进一步巩固所学内容，形成持久的国家认同感和社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：国庆节历史背景资料、国庆节庆祝活动视频、爱国主题歌曲

4.教学手段：多媒体教学、互动讨论、角色扮演、课后作业

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场使用多媒体播放一段国庆节庆祝活动的视频，让学生初步感受国庆节的气氛。

-提问：“视频中你们看到了什么？这一天对我们国家有什么特殊的意义？”

-学生自由分享对国庆节的初步认识，教师总结并引出本课主题“欢欢喜喜庆国庆”。

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT展示国庆节的来历，包括中华人民共和国成立的背景和每年的庆祝活动。

-讲解国庆节的意义，强调国家富强、民族振兴的重要性。

-通过互动讨论，让学生谈谈自己知道的国庆节相关的历史故事或英雄人物。

-结合教材内容，讲解国家意识和爱国情感的培养，引导学生理解作为公民的责任。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组设计一个简单的庆祝国庆节的活动，并说明其意义。

-各组汇报讨论结果，教师点评并给予反馈。

-进行小测验，检测学生对国庆节相关知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调国庆节的重要性和爱国情感的培养。

-学生分享本节课的收获，教师总结并鼓励学生在日常生活中践行爱国行动。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：制作一份国庆节手抄报，内容包括国庆节的来历、意义和一个自己设计的庆祝活动。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们发挥创意。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国成立以来的伟大历程》

-《国庆节的历史沿革与庆祝活动》

-《爱国人物故事汇编》

-《爱国主义教育在小学阶段的实践与探索》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查自己所在城市的国庆节庆祝活动，了解活动的组织形式和参与人群，并撰写一篇短文介绍。

-鼓励学生阅读《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国旗法》，了解国家的基本法律和国旗的相关知识。

-建议学生收集不同年份国庆节的宣传画报，分析其设计风格和传达的主题，探讨国庆节视觉文化的发展变化。

-引导学生关注国庆节期间的国家领导人讲话，学习讲话中的关键词汇和重要理念，理解国家发展的方向和目标。

-鼓励学生参与社区或学校的国庆节活动，亲身体验节日的氛围，感受国家认同和民族自豪感。

-建议学生采访家人或朋友，了解他们对国庆节的看法和感受，记录下不同的声音和故事。

-让学生通过图书馆或网络资源，查找关于国庆节的历史文献，深入研究国庆节背后的历史事件和文化意义。

-鼓励学生创作以国庆节为主题的绘画、诗歌或其他艺术作品，表达自己对祖国的热爱之情。

-建议学生关注国内外时事新闻，了解国庆节期间国内外的重要事件，提高自己的时政素养