幼儿园小班教案：不一样的感觉.docxVIP

幼儿园集体备课教学设计

学科：常识年级：小班主备教师：使用教师：使用时间：

课题

不一样的感觉

内容分析

目标达成

知道用手触摸是感知物体的一种方法，喜欢用手尝试不同质感的物体。

能用语言表达对不同物体的触觉感受。

学习重点、难点

喜欢用手尝试不同质感的物体。

资源运用

木地板、海绵垫、积木块、弹力球、皱纹纸、绘图纸等软的、硬的、光滑的、粗糙的物品，凉水、热水各一杯。

过程设计

学蜗牛爬一爬。

请幼儿模仿小蜗牛在地板上爬一爬，在海绵垫上爬一爬，请幼儿触摸、按压地板和海绵垫，感知并说出软和硬。

教师告诉幼儿，当我们看到一个物体时，不知道它是软的还是硬的，用手摸一摸是个好办法。

用手摸一摸。

请幼儿取出硬的东西，用力捏捏，按按，知道捏不动的东西是硬的。

请幼儿取出软的东西，摸摸捏捏，知道捏的懂的东西是软的。

分别触摸皱纹纸和绘画纸，感知粗糙和光滑。

请幼儿分别触摸两杯水，说出哪杯热哪杯凉，知道我们的双手不仅能摸出软的、硬的、粗糙的、光滑的，还能分辨出凉和热。

找一找，说一说。

教师和幼儿共同小结。

个性调整

教学反思