第一单元 人体的内环境与稳态单元说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docxVIP

第一单元人体的内环境与稳态单元说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

主备人

备课成员

教材分析

本节课是2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1“第一单元人体的内环境与稳态”的内容。本单元旨在让学生了解人体内环境的组成、理化性质及其稳态的维持机制。通过本单元的学习，学生将掌握内环境稳态的重要性，理解内环境稳态与人体健康的关系，为后续学习生理学、病理学等课程奠定基础。本节课选取了本单元的核心内容，以理论与实践相结合的方式，引导学生深入理解人体的内环境与稳态。

核心素养目标

培养学生科学的思维方法，通过分析人体内环境与稳态的概念，提升学生的问题探究和科学论证能力。同时，增强学生的生命观念，使其能够运用生物学知识解释生活中的人体生理现象，形成对健康生活方式的认识和自觉实践。

学情分析

高二学生已经具备了一定的生物学基础知识，对生物学的概念和原理有初步的理解。在知识层面，学生已经学习了细胞结构与功能、遗传等基础知识，为本节课的内环境与稳态学习提供了基础。在能力层面，学生具备一定的实验操作能力和观察能力，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。

在素质方面，学生正处于个性发展和价值观形成的关键时期，通过本节课的学习，有助于培养学生的科学素养和生命观念。在行为习惯方面，学生可能存在对生物学学习兴趣不高、课堂参与度不足等问题，需要通过激发兴趣和引导参与来提高学习效果。

学生对课程学习的态度和动机将直接影响学习效果。由于本节课内容与人体健康密切相关，因此教师应充分利用这一点激发学生的学习兴趣，使其认识到生物学知识在生活中的实际应用，从而提高学生的学习积极性和主动性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版选择性必修1《生物》高二上册。

2.辅助材料：内环境组成及稳态示意图、生理盐水配置视频、人体内环境稳态调节机制的相关资料。

3.实验器材：生理盐水、滴管、烧杯、玻璃棒、pH试纸、显微镜等。

4.教室布置：设置实验操作区、讨论区，确保学生分组讨论和实验操作的安全性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道人体内环境是什么吗？它对我们的健康有什么影响？”来引起学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习过的关于人体基本结构的知识，如细胞、组织、器官等，为学习内环境与稳态打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解内环境的定义、组成、理化性质及其稳态的重要性。

-举例说明：以生理盐水的配置为例，说明内环境稳态的维持机制。

-互动探究：分组讨论内环境稳态失调可能导致的疾病，如糖尿病、高血压等，并探讨如何通过生活方式的调整来维持内环境稳态。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行生理盐水配置实验，观察不同浓度生理盐水对红细胞的影响。

-教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，帮助学生正确操作，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调内环境稳态对人体健康的重要性，并指出学生在日常生活中如何维护内环境稳态。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生结合课堂所学，撰写一篇关于“如何通过饮食和生活习惯维持人体内环境稳态”的短文，字数不限，旨在让学生将理论知识应用到实际生活中。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人体内环境与稳态的生理机制》

-《内环境稳态失调导致的常见疾病及其预防》

-《饮食与生活习惯对内环境稳态的影响》

-《现代生物学研究进展：内环境稳态与慢性疾病的关系》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究不同饮食习惯对内环境稳态的影响，例如低盐饮食对高血压患者的内环境稳态的作用。

-研究运动对内环境稳态的调节作用，包括运动对血糖、血脂等指标的影响。

-分析环境污染对内环境稳态的潜在影响，如空气污染对呼吸系统的影响。

-调查了解不同年龄段人群内环境稳态的特点和变化，探讨年龄增长对内环境稳态的影响。

-自主设计实验，模拟内环境稳态失调的情况，探讨可能的调节机制和恢复方法。

-阅读相关科学文献，了解内环境稳态研究领域的前沿动态和最新研究成果。

-参与学校或社区的健康教育活动，将所学知识应用于实际，提高公众对内环境稳态重要性的认识。

板书设计

①内环境的概念与组成

-定义：人体内细胞生存的液体环境

-组成：血浆、组织液、淋巴

②内环境的理化性质

-pH值：保持相对稳定，约为7.35-7.45

-渗透压：维持细胞内外物质交换的平衡

-温度：保持相对恒定，约为37℃

③内环境稳态的维持

-定义：