第四单元 12 低碳生活每一天2023-2024学年四年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）.docxVIP

第四单元12低碳生活每一天2023-2024学年四年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生了解低碳生活的概念，培养他们节约能源、保护环境的意识，进而促使学生在日常生活中实践低碳生活方式，为构建美丽家园、实现可持续发展做出贡献。结合四年级学生的认知水平，课程内容紧密围绕部编版道德与法治教材第四单元第12课“低碳生活每一天”，以实际生活中的案例为载体，让学生在探讨和实践中掌握低碳生活的基本方法，提高环保意识。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其认识到个人行为对环境的影响，形成低碳生活的自觉性。

2.提升学生的实践创新能力，通过设计低碳生活方式，培养解决实际问题的能力。

3.增强学生的社会责任感，激发他们积极参与环保活动，为构建绿色家园贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解低碳生活的概念及其重要性，认识到个人在环保中的角色和责任。

②引导学生掌握节约能源、减少碳排放的基本方法和技巧，如合理使用电器、选择绿色出行等。

2.教学难点

①如何让学生将低碳生活的理念转化为日常生活中的具体行动，形成长期的行为习惯。

②在实际操作中，如何指导学生克服困难和挑战，例如在家庭中推广低碳生活时可能遇到的阻力和不便。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用案例分析法，通过现实生活中的低碳生活实例，引导学生深入理解低碳生活的重要性和可行性。

②实施小组讨论法，让学生在小组内分享自己的低碳生活经验和想法，培养合作意识和沟通能力。

③应用情景模拟法，让学生模拟不同的生活场景，思考并实践低碳生活方式。

2.教学手段

①使用多媒体课件，展示低碳生活的相关知识和实例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

②利用互动式教学软件，让学生通过游戏和互动活动，加深对低碳生活概念的理解。

③运用网络资源，如在线视频和文章，拓展学生的知识视野，增加教学的深度和广度。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于气候变化和环境污染的短片，让学生感受到环境问题的紧迫性。

-提出问题：询问学生是否知道低碳生活，以及他们认为为什么要倡导低碳生活。

2.讲授新课（用时20分钟）

-介绍低碳生活概念：讲解低碳生活的定义、原则和意义。

-举例说明：通过图片和实例，展示低碳生活的方式，如节能灯具的使用、绿色出行等。

-互动讨论：分组讨论如何在日常生活中实践低碳生活，每组选代表分享讨论结果。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放低碳生活实践小册子，让学生完成一些与低碳生活相关的练习题。

-分享练习结果：学生相互检查答案，教师选取几份作业进行点评。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-角色扮演：学生分成小组，扮演不同的角色（如家庭主妇、上班族、学生等），讨论如何在各自的生活中实现低碳生活。

-案例分析：教师提供一个实际案例，如一个家庭如何通过改变生活习惯减少碳排放，学生分析并提出自己的建议。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调低碳生活的重要性和可行性。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的收获和感受。

6.作业布置（用时5分钟）

-布置作业：要求学生记录自己一周内的低碳生活行动，并写下心得体会。

教学资源拓展

1.拓展资源

-环保政策与法规：介绍我国现行的环保政策、法规以及低碳生活的相关要求，如《环境保护法》、《节约能源法》等。

-低碳生活小窍门：收集整理一系列低碳生活的小窍门，如节能电器选择、绿色出行方式、家庭垃圾分类等。

-环保科技应用：介绍一些与环保相关的科技创新，如新能源汽车、太阳能发电、风力发电等。

-环保主题活动：列举一些国内外举办的环保主题活动，如世界环境日、地球一小时等。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读与环保、低碳生活相关的书籍和文章，如《低碳生活手册》、《环保之路》等，以增加知识储备。

-观看纪录片：推荐学生观看有关环保和低碳生活的纪录片，如《地球脉动》、《家园》等，以直观感受环境问题的严重性。

-实地考察：组织学生参观环保项目，如风力发电站、太阳能发电站等，实地了解低碳技术的应用。

-家庭实践：鼓励学生与家人一起实践低碳生活，如制定家庭节能计划、参与社区环保活动等，将所学知识应用于实际生活。

-社会调查：引导学生进行低碳生活主题的社会调查，了解身边人们的低碳生活意识和行为，为低碳生活推广提供数据支持。

-创意设计：鼓励学生发挥创意，设计低碳生活宣传海报、小册子等，提高低碳生活宣传效果。

-研究性学习：引导学生进行低碳