第四单元《我会努力的》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

第四单元《我会努力的》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版二年级下册道德与法治第四单元《我会努力的》为主题，设计思路旨在通过生动的实例、互动游戏和小组讨论，引导学生认识到努力的重要性，并学会在学习和生活中积极面对困难，培养良好的意志品质。课程内容与课本紧密关联，通过讲解、演示、实践相结合的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识点，达到教学目标。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的自我认知与自我调控能力，通过课程内容的学习，使学生能够识别自己的情感状态，理解努力的意义，并在面对困难时展现出坚持和自信。具体包括：

1.情感态度：培养学生面对挑战时的积极态度，增强自我激励和自我管理能力。

2.行为习惯：引导学生形成勇于尝试、不畏艰难、持续努力的品质。

3.社会适应：通过小组合作和交流，提高学生的沟通能力和社会交往能力，培养合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经接触过基本的道德与法治概念，如分享、合作、尊重他人等，对基本的情感态度和行为习惯有了初步的认识。此外，学生在日常生活中已有一些关于努力和挑战的经验，能够理解努力在成功中的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，喜欢参与互动性强和游戏化的学习活动。他们在直观形象的学习中更容易理解抽象概念，对故事化的内容更感兴趣。学生的表达能力、合作能力和自我管理能力正在发展，但个别学生可能在自我控制方面存在一定难度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解“努力”的深层含义上遇到困难，特别是在面对重复性和长期性的任务时，可能会感到沮丧和失去动力。此外，将理论应用到实际生活中，如何在实际情境中坚持努力，可能也是学生需要克服的挑战。对于一些内向或自信心不足的学生，公开表达自己的努力经历可能是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版二年级下册道德与法治教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与努力主题相关的图片、视频，以及图表等，以增强直观性和趣味性。

3.教学工具：准备白板、记号笔、投影仪等，用于展示PPT和辅助教学。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生互动交流和分享体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过一个简短的故事引入主题，讲述一个学生在学习上遇到困难，但通过不懈努力最终取得成功的故事。引导学生思考：这个故事告诉我们什么？从而自然引入“我会努力的”这一主题。

2.讲授新知（20分钟）

-展示教材中相关内容，讲解“努力”的定义和重要性。

-通过图片和视频资料，展示不同情境下人们努力的样子，引导学生理解和感受努力的意义。

-进行小组讨论，让学生分享自己曾经努力的经历和感受，以及他们是如何克服困难的。

-引导学生总结努力的方法和技巧，如设定目标、制定计划、坚持执行等。

3.巩固练习（10分钟）

-设计几个简单的情景题，让学生运用所学知识，判断在不同情境下应如何表现出努力。

-进行小组互动游戏，如“努力接力”，每组学生轮流完成一个小任务，如背诵一首诗或做一个小实验，完成后传递给下一个同学，看哪组能在规定时间内完成最多的任务。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调努力的重要性和如何在生活中实践。

-邀请几名学生分享他们在课堂中的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-布置一个关于努力的日记作业，要求学生写一篇关于自己在某个领域努力的故事，包括遇到的困难和如何克服的过程。

-提醒学生，作业的目的是帮助他们更好地理解和实践努力的意义，鼓励他们在生活中积极尝试和坚持。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《努力的力量》：介绍不同人物通过努力取得成就的故事，让学生了解努力对于个人成长的重要性。

-《小故事大智慧》：收录一系列关于努力、坚持和自信的小故事，让学生在轻松愉快的阅读中领悟努力的价值。

-《成长之路》：一本关于儿童心理成长的书籍，其中包括努力、自信等主题，帮助学生更好地理解自己的情感和行为。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看关于努力的纪录片或视频，如《努力的力量》、《坚持不懈》等，让学生更直观地感受努力的意义。

-阅读有关努力的名言警句，让学生在名言中汲取智慧和力量，如：“努力不一定成功，但放弃一定失败。”、“成功是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”等。

-参与线上道德与法治学习平台，如“道德与法治学习网”，进行相关课程的学习和练习，巩固课堂所学知识。

-开展家