14.1.2幂的乘方 课件-初中数学人教版（2024）八年级上册.pptxVIP

第十四章整式的乘法与因式分解

14.1整式的乘法

14.1.2幂的乘方

人教版八年级上册

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导入新课讲授新课当堂练习课堂小结

复习回顾巩固旧知

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复习旧知

1.同底数幂的乘法：底数不变，指数相加

aM·a^=aM+n(m,n都是正整数)

2.底数α可以是什么?

一个数，单项式，多项式或其他代数式。

幂的乘方

演绎推理形成定理

互动探究

幂的乘方

根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空：

(1)(32)XX

32)(32)(32=(36)

(2)(a²)³=(a²)(a²)X(a²)=(a⁶)

(3)(am)³=(am)(am)×(am)=(a³m

观察计算结果，你能发现什么规律?

猜想：(am)n=amn

幂的乘方，底数不变，指数相乘

幂的乘方

演绎推理形成定理

验证：

(am)n

一般地，对于任意底

=am×am×…×am数a,任意正整数m,n,

有：(am)n=amn

n个am相乘

=am+m+…+m即幂的乘方，底数不变，

n个m相加指数相乘。

=amn

幂的乘方

典例精析巩固知识

典例精析

例1计算：

(1)(10³)5;(2)(am)²;(3)[(x+y)²]³;

解：(1)(103)⁵=10³×5=1015;

(2)(am)²=am·2=a²m;

(3)[(x+y)²j³=(x+y)²×3=(x+y)⁶;

方法总结：运用幂的乘方法则进行计算时，一定不要

将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆。幂的乘方，底数

可以是单项式，也可以是多项式.

幂的乘方

典例精析巩固知识

典例精析

例2比一比

(-a²)⁵和(-a⁵)²的结果相同吗?为什么?

不相同.

(-a²)⁵表示5个-a²相乘，其结果带有负号.

(-a⁵)²表示2个-a⁵相乘，结果没有负号.

n为偶数

幂的乘方

灵活运用掌握知识

练一练

(1)-(x4)3;(2)[(-x)⁴3.

(1)-(x⁴)³=-x⁴×3=-x¹2.

(2)[(-x)4³=(-x)⁴×3=(-x)¹2=x¹2.

幂的乘方

典例精析巩固知识

典例精析

例3计算：忆一忆有理数混合运

算的顺序

(1)(x⁴)³.x⁶;

(2)a²(-a)²(-a²)³+a¹0.

先乘方，再乘除

解：(1)(x⁴)³.x⁶=x¹2.x⁶=x¹8;

(2)a²(-a²(-a²)³+a¹0先乘方，再乘除，

=a²·a²·(-a)+a¹0最后算加减

=-a10+a10=0.底数的符号要统一

幂的乘方

方法总结举一反三

方法总结：与幂的乘方有关的混合运算中，

一般先算幂的乘方，再算同底数幂的乘法，

最后算加减，然后合并同类项.