陕西省蓝田县焦岱中学高中政治 6.docxVIP

陕西省蓝田县焦岱中学高中政治6.1源远流长的中华文化说课稿设计新人教版必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：陕西省蓝田县焦岱中学高中政治6.1源远流长的中华文化

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习高中政治必修3新人教版中的“源远流长的中华文化”一节，通过讲解和互动，让学生了解中华文化的悠久历史、丰富内涵及其对世界文化的影响，培养他们的民族自豪感和文化自信心。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化认同、理性思维和历史观念。通过学习“源远流长的中华文化”，学生将培养对中华文化的认同感，理解中华文化的独特性和包容性，提升文化自信。同时，学生将学会理性分析中华文化的传承与发展，形成批判性思维，能够客观评价文化现象。此外，学生还将通过了解中华文化的演变，增强历史观念，认识到文化传承的重要性，为终身学习和文化创新打下基础。

重点难点及解决办法

重点：中华文化的源远流长、博大精深及其对现代社会的深远影响。

难点：1.中华文化多元一体的形成过程及内在逻辑。

2.如何将抽象的文化概念与具体的文化现象相结合。

解决办法与突破策略：

1.对于中华文化的源远流长和博大精深，通过引入具体的历史事件、文化成就和代表性人物，让学生在具体的情境中感受中华文化的丰富性和连续性。例如，讲解古代诗词、书画、建筑等，使学生直观地理解文化内涵。

2.针对中华文化多元一体的形成过程，采用案例分析的方法，讲解不同地区、民族的文化融合与交流，帮助学生理解中华文化的多样性是如何统一于一个共同的文化体系中的。

3.对于难点中的抽象概念，通过设置讨论和小组活动，鼓励学生将所学知识与现实生活中的文化现象相结合，如探讨现代生活中的传统文化元素，让学生在实践中感悟文化的传承与发展。

4.最后，通过课堂问答、小组讨论等互动形式，及时检测学生的学习效果，针对性地解答学生的疑问，确保教学目标的实现。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中政治必修3新人教版》教材。

2.辅助材料：准备与中华文化相关的图片、历史时间线图表、代表性文化视频片段，以及互动讨论的相关资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等，以促进学生互动交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“中华文化在你生活中的体现”为话题，引导学生分享他们对中华文化的认识和体验，激发学生兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如中华文化的定义、特征等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解“源远流长的中华文化”一节的主要知识点，包括中华文化的起源、发展过程、主要成就及其对现代的影响。

-讲解中华文化的起源，如黄河、长江文明；

-讲解中华文化的代表性成就，如古代四大发明、诗词、书画等；

-分析中华文化对现代社会的影响，如传统节日、习俗等。

-举例说明：通过展示古代诗词、书画、建筑等实例，帮助学生理解中华文化的内涵和特点。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨中华文化在现代社会中的传承与发展，以及如何增强文化自信。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行小组活动，每组选择一个中华文化主题，如书法、武术等，进行主题报告。

-教师指导：在学生报告过程中，及时给予反馈和指导，帮助学生完善报告内容。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调中华文化的源远流长和博大精深，以及其在现代社会中的重要作用。

-回答学生在课堂上提出的问题，确保学生对所学内容有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于“中华文化在现代生活中的体现”的短文，字数不限，鼓励学生结合个人经历和感受。

-强调作业提交的时间和注意事项，确保学生能够按时完成作业。

6.课堂延伸（约10分钟）

-鼓励学生在课后进一步探索中华文化的其他方面，如音乐、舞蹈等，并分享他们的发现和学习心得。

-提供一些相关的书籍、网站等资源，帮助学生拓展知识面。

7.课堂反馈（约5分钟）

-在下课前，邀请学生分享他们对本节课的收获和感受，以及他们认为哪些内容需要进一步的讲解或练习。

-收集学生的反馈，作为改进教学方法和内容的参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文献资料：《中国传统文化精粹》、《中华文明史》等书籍，可以为学生提供更深入的文化背景和详实的历史资料。

-视频资源：关于中华文化的纪录片，如《故宫》、《舌尖上的中国》等，通过视听