解一元一次方程（二）教学设计.docVIP

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3.3解一元一次方程（二）

——去分母

[教学目标]

知识目标：掌握解一元一次方程中“去分母”的方法，并能解这种类型的方程；

能力目标：通过学生观察方程，发现并解决问题，培养他们主动获取知识的能力及概括能力。

情感目标：通过具体情境引入新问题（如何去分母），激发学生的探究欲望.

[教学重点]通过去分母解一元一次方程,掌握一元一次方程解法的一般步骤。

[教学难点]探究通过“去分母”的方法解一元一次方程

[教学过程]

一、创设情境，引入新课

问题英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物——纸莎草文书。这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作，它于公元1700年左右写成,至今已有三千七百多年。这部书中记载有关数学的问题，其中有如下一道著名的求未知数的问题:

一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33。

二、合作探究，学习新知

设这个数为x，据题意得

两边都乘以42，得

合并同类项，得

系数化为1，得

为了更全面的讨论问题，再来看下面的问题：

解方程

解：去分母，得

去括号，得

移项，得

合并同类项，得

系数化为１，得

（让学生总结解一元一次方程的一般步骤）

解一元一次方程的一般步骤为:

(1)去分母;

(2)去括号;

(3)移项;

(4)合并同类项;

(5)系数化为1.