全国初中物理教师赛课一等奖八年级全一册沪科版《探究：滑动摩擦力大小与哪里因素有关》教学设计.docx

第六章熟悉而陌生的力

第四节探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关

教学目标

1.认识摩擦力，了解滑动摩擦力和静摩擦力，重点掌握滑动摩擦力.

2.通过实验探究知道滑动摩擦力与哪些因素有关.

3.掌握增大摩擦和减小摩擦的方法.

教学重难点

重点：摩擦力的概念；探究影响滑动摩擦力大小的因素.

难点：探究影响滑动摩擦力大小的因素.

教学过程

一、新课导入

教师：请两位同学上来帮忙.这里有两双筷子，其中一双筷子前端蘸有洗洁精，请两位同学各自挑选一双筷子把桌面上的橡皮夹起来.

实验现象：没有蘸洗洁精的筷子很轻松地就将橡皮夹起来了；蘸有洗洁精的筷子很难将橡皮夹起来.

教师引导学生思考为什么会出现这种现象.

学生：因为蘸有洗洁精的筷子太滑，摩擦太小.

教师：我们骑自行车时，停止用力蹬车，最后车子会慢慢停下来，为什么？

学生：受到摩擦阻力作用.

教师：好，我们现在就来研究关于摩擦力的问题.

二、新知探究

（一）滑动摩擦力

教师：请同学们双手掌心相对，一起来动手做几个实验：

实验1：双手并拢，用其中一只手推或拉，使其中一只手在另一只手掌上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；

实验2：双手并拢，保持双手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力；

实验3：双手并拢，使双手做相向运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；

实验4：双手并拢，保持双手同时向上、向下运动，感受有没有一个阻碍手运动的力.

教师组织学生根据实验讨论下面几个问题：

（1）摩擦力产生的条件是什么？（2）摩擦力的作用点在哪？（3）摩擦力的方向如何？（4）摩擦力的作用是什么？

学生：（1）摩擦力产生的条件：一是两个物体相互接触且有压力；二是两个物体发生相对运动.（2）摩擦力的作用点：在接触面上.（3）摩擦力的方向：与相对运动的方向相反.（4）摩擦力的作用：阻碍物体的相对运动.

教师引导学生分析，使学生明白：摩擦力有时起推动作用，有时起阻碍作用.

教师用多媒体播放课件“摩擦力的产生和种类”，并针对性地讲解.

摩擦力的产生和种类（多媒体课件）

（1）摩擦力产生的条件：①两个物体相互接触且有压力.②接触面粗糙.③两物体间有相对运动或存在相对运动的趋势.

（2）摩擦力的种类：

①滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力，如：用铅笔写字时，笔与纸张的摩擦属于滑动摩擦.

②滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫滚动摩擦力.如：用圆珠笔写字时，笔尖上的小圆珠与纸张的摩擦属于滚动摩擦.

③静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们之间有相对运动的趋势而又保持相对静止时，在接触面间产生的摩擦力叫静摩擦力.静摩擦力总与外力平衡，当外力逐渐增大时，静摩擦力也随之增大.当外力增大到某一程度，物体就会运动起来，此时的静摩擦力是最大静摩擦力.如：用力推一个物体而未推动，就是因为物体受到静摩擦力的作用.

板书

（1）滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力.（2）作用点：在接触面上；方向：与相对运动方向相反.

注意：摩擦力的方向总是与相对运动趋势方向或相对运动的方向相反，但不一定是与物体运动的方向相反（“物体间相对运动”不等于“物体运动”）.

（二）滑动摩擦力与哪些因素有关

教师：同学们，生活中我们经常遇到与摩擦有关的实例：百米赛跑时，运动员穿上钉鞋，而溜冰的运动员则穿上光滑的溜冰鞋；生锈的铁锁打不开，当加了几滴油后就可以打开了；人们搬运重石，在底下垫上圆木等等，请大家思考，摩擦力的大小与哪些因素有关？

（1）提出问题：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？

（2）猜想与假设

引导学生进行科学的猜想，在学生说出他的猜想后，追问他“你为什么要这样想呢？”

学生讨论后回答：1.滑动摩擦力的大小是否与压力有关？2.是否与接触面的粗糙程度有关？3.是否与接触面积有关？4.是否与材料有关？5.是否和物体的运动方向有关？……

教师：摩擦力产生的机理和制约因素都很复杂，对摩擦的研究已形成一门系统的学科“摩擦学”，其中一些问题至今仍在探索中.今天，我们只对四个猜想进行实验探究：1.滑动摩擦力的大小是否与压力有关？2.是否与接触面的粗糙程度有关？3.是否与接触面积的大小有关？4.是否与物体运动的方向有关？我们将全班分为四个大组，每组用实验探究一个猜想.

（3）设计实验与制订计划

教师：在实验桌上放着一些器材，同学们从中选取合适的器材设计一个实验来研究你的猜想是不是正确的.请大家注意影响滑动摩擦力大小的因素可能不止一个，如果你是要研究压力的变化对滑动摩擦力的影响，那我们应如何设计实验才能知道滑动摩擦力的变化是由这个因素引起的，而不是由其它因素引起的呢？

学生讨论后回答：让这个因素不