高三生物二轮复习备考课件.pptx

;;;一轮反思与二轮复习教学的建议;;;;;;;;;微专题10个;基本每年考每省考的重点专题;11、激素调节的过程。

12、体液调节和神经调节的关系

13、特异性免疫

14、种群的数量特征、数量变化及影响因素

15、群落的结构类型和演替

16、生物多样性及其保护和生态工程（原理）

17、微生物的选择、培养和计数

18、基因工程的工具和操作程序

19、基因工程的操作步骤和原理（连续4年考查）;大专题（抓全面）;1、提高农作物产量;;;;;;一、（1）链式逻辑：指用因果关系链条构建的逻辑结构，适用于单一的逻辑起点和单一的逻辑终点

例：为什么在夏季晴朗的中午，植物会发生光合午休现象？

逻辑起点：

逻辑终点：;练习：为什么注射性激素会导致鱼性腺萎缩;（2023全国甲理综）某研究小组以某种哺乳动物（动物甲）为对象研究水盐平衡调节，发现动物达到一定程度时，尿量明显减少并出现主动饮水行为；而大量饮用清水后，尿量增加。回答下列问题。

(1)哺乳动物水盐平衡的调节中枢位于，在该结构中还有、的调节中枢。

(2)动物甲大量失水后，其单位体积细胞外液中溶质微粒的数目会，信息被机体内的某种感受器感受后，动物甲便会在产生一种感觉即，进而主动饮水。

(3)请从水盐平衡调节的角度分析，动物甲大量饮水后尿量增加的原因是。;（2）三段论逻辑：三段论是经典的逻辑学分析方法，包括大前提、小前提和结论三个部分。在原因解释类题目中，如果链式逻辑的原因不完善，不足以得出结论，往往需要补充一个前提，就使用三段论逻辑了。

;练习：（2022海南）植物根细胞通过主动运输吸收磷酸盐。与25°相比，4°条件下磷酸盐吸收速率低的主要原因是什么？;;;;;三、细心审题——生物无敌;;;5．药物甲和药物乙都具有抑制细胞衰老的作用，实验小组设计了相关实验探究药物甲和药物乙能否协同发挥作用，下列有关说法正确的是（????）

A．该实验应设计三个实验组、一个对照组

B．实验组和对照组中同种药物的浓度可以不相同

C．可通过观察细胞中的自由基含量来判断两种药物的作用效果

D．若两种药物能协同发挥作用，则说明两者发挥作用的机制相同;1、基因指导蛋白质合成的过程中，在解旋酶的作用下，DNA会发生解螺旋

2、消化酶、抗体等蛋白质在细胞内合成后释放到内环境中发挥作用

3、在酸性条件下，蛋白质的空间结构都会受到破坏而失去活性

4、糖尿病和甲亢都是因为相关的内分泌腺分泌功能异常而导致的

5、化石是研究生物进化研究最直接最可靠证据

6、理论上，除药物灭鼠外，还可以采取生物防治的方法控制鼠害，如引入天敌，天敌和山鼠的种间关系是捕食寄生？;1.人体剧烈运动时，二氧化碳即可在线粒体产生，又可在细胞质基质中产生

2.无氧呼吸释放出的能量很少，原因是葡萄糖分解不彻底，大部分能量储存在酒精或乳酸中

3.细胞呼吸过程中产生的NADH均与氧气结合生成水

4.食品包装上的胀袋勿食，是指微生物进行乳酸发酵产气

5.提取绿叶中的色素采用的方法是指层析法。绿叶中的色素提取和分离实验中使用定性滤纸过滤研磨液

6.菠菜绿叶中色素的提取和分离实验中，胡萝卜素处于滤纸条最上方，是因为其在提取液中溶解度最高

7.恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均用到了同位素标记法(鲁宾卡门);8.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降的原因是光反应强度和暗反应强度都降低

9.光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP

10.光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中能量循环

11.观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂末期的细胞，可看到细胞赤道板的位置，形成细胞板，并逐渐扩张形成细胞壁

12.有丝分裂中期发生，联会的同源染色体排列在赤道板上

13.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用

14.细胞分裂都会出现纺锤体和遗传物质的复制;15.人成熟的红细胞，无细胞核和众多的细胞器，但也能合成ATP

16.叶肉细胞中的ATP只能用于光合作用的暗反应

17.光下叶肉细胞的细胞质基质，线粒体、叶绿体中都有ATP合成

18.有丝分裂后期受纺锤丝牵引着丝粒分裂，该过程需要ATP水解供能

19.ATP中相邻的磷酸基团因带正电荷而相互排斥，末端磷酸基团具有较高的转移势能

20.小白鼠吸入18O2，较长时间后呼吸出的气体可能含有C18O2

21.有氧呼吸时，葡萄糖进入线粒体必须经过两层生物膜

22.生物进行有氧呼吸时，中间产物丙酮酸必须进入线粒体才能被彻底氧化分解;易混、易错反复练—人人过关;四、做高考题心得体会