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国家开放大学《管理信息系统》大作业参考答案

管理信息系统课程大作业要求

一、课程实践报告提交要求

管理信息系统的课程实践分为四个阶段，前三个阶段产生的文档分别是：可

行性报告、系统分析报告、系统设计报告，同学们可以选择其中之一进行提交即

可。

二、课程实践基本情况说明

1.课程实践的意义

管理信息系统课程的特点是综合性突出，实践性强。学好本课程除了要掌握

有关的基础理论和方法之外，还要具有开发应用系统的初步能力。前者可以通过

教材上的内容去学习和掌握，而后者则需要通过实践才能得到培养。课程实践是

完成本课程学习目标的重要组成部分，是培养同学们理论联系实际的重要环节，

应充分重视，认真完成。

2.课程实践的组织

(1)管理信息系统课程实践为18学时，各教学点可根据自身实际情况，组

织学生进行实践，既可以将学生分组，通过小组成员的共同努力完成作业，也可

以采取单兵实练的方式。分组形式主要适合较大系统的开发实践，可培养学生的

分工协作能力，但教学组织相对难度较大。

(2)学生在进行开发实践时，应结合具体的实例，将课程实践的名称具体

化，比如，学生以“人事管理系统开发实例”进行实践，则课程设计名称应具体

化为“人事管理系统开发实例”,以此类推。

三、课程实践的内容及教学过程说明

1.选题

当课堂教学进行到第6章“需求分析”时，可组织学生进行开发实例选题(根

据具体情况，由教师灵活掌握)。经教师确认后，学生着手开发实践。

2.形式

课程实践完成后，学生需要以“文档”的形式提交报告。该文档是教材中所

讲述的系统开发与设计资料，一般包括可行性报告；系统分析报告、系统设计报

告等内容。

3.编程

对有条件的教学点，学生在完成上述文档的同时，应采用某种程序设计语言，

对所设计系统的全部或部分功能进行编程实现。

四、课程实践各阶段要求说明

当学生选题结束后，即可着手开发实践。为了便于教师组织教学，考核学生，

原则上将开发实践分为以下四个阶段。

1.总体规划阶段(提交可行性报告)

要求学生按教材第6章的知识“勾画”出拟开发系统的蓝图，并最终以“系

统可行性报告”的形式提交。可行性报告是系统开发过程中的第一个正式文档，

报告的内容通常由以下部分组成：

(1)引言

主要包括项目摘要、开发背景、参考资料和专门术语等内容。其中，项目摘

要主要包括现行系统的名称、目标和功能；

开发背景包括系统的用户、开发者、立项过程、本系统与其他系统的关系；

参考资料包括项目合同或批文、开发规范等；专门术语主要是指该报告中所涉及

的各种专业术语或英文缩写。

(2)现行系统调查与分析

主要包括现行系统初步调查(包括组织机构层次、任务和范围)、主要业务

流程及对信息的需求、现行系统的各项费用开支及人员和设备情况、现有计算机

应用情况(包括配置、使用效率和存在的问题等)、现行系统存在的主要问题和

薄弱环节、需求分析结论(包括用户提出的和开发人员分析得出的需求)。

(3)新系统建设方案

主要包括新系统的目标、新系统规模及初步方案(规模、组成和结构等)、

系统及人员培训实施方案、投资方案(投资金额、来源和时间安排等)。

(4)可行性论证

主要从技术可行性、经济可行性、管理可行性、开发环境可行性等几方面做

文字论述。

(5)结论

概括性地阐述可行性分析的结论，明确可行还是不可行。

2.系统分析阶段(提交系统分析报告)

学生在可行性分析报告的基础上，按教材第6章所讲授的知识进行系统分析

工作，并最终提交系统分析报告。一份完整的系统分析报告通常包括以下内容：

(1)组织情况概述

主要包括以下内容：

对分析对象的基本情况作概括性的描述，包括组织的结构、组织的目标、组

织的工作过程、性质和业务功能。

系统与外部实体(如其他系统或机构)间有哪些物质和信息交换关系。

参考资料和专门术语说明。

(2)现行系统概况

主要包括以下内容：

现行系统现状调查说明。通过现行系统的组织结构图、数据流图、概况表等，

说明现行系统的目标、规模、主要功能、组织机构、业务流程、数据存储和数据

流，以及存在的薄弱环节。

系统需求说明，包括用户要求以及现行系统存在的主要问