小学信息技术三年级上册第13课《分解问题步骤》教案.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

小学信息技术三年级上册第13课《分解问题步骤》教案（一）

年级：三年级上册

学科：信息技术

版本：浙教版（2023）

【教材分析】

随着时代的发展，人们的学习方式在不断地发生变化，

在线学习已经成为重要的学习方式。在网上能随时收看名篇，

有机会与名师答疑解惑，与科学家直接对话，自主控制学习

进度，能更好地促进学习者自主发展。本课内容分为分析与

分解问题和呈现分析结果两大块，帮助学生理解问题分解的

方法和用图示画出解决问题的步骤。

一、学情分析

本课的授课对象为三年级学生。三年级学生是数字时代

的原住民，生活中时时刻刻有在线的活动。在前面两个单元

的学习中，学生已经能够能打开在线平台，下载资源，结合

图标或文件信息了解文件的类型，会分类整理资源，在线分

享资源，在线查询信息和收集信息，为本课学习打下了基础。

二、学习目标

掌握基本的问题分解的方法。

用图示画出解决问题的步骤。素养指向：将复杂问题

进行分解，大问题变成小问题。

三、教学重点与难点

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

教学重点：掌握基本的问题分解的方法。

教学难点：用图示画出解决问题的步骤。

四、方法策略

以学生实践为基础，采取任务驱动式教学，以学为本有

效地落实教学目标。辅以案例分析法、归纳总结法、小组合

作法，在解决问题的过程中，体验学习过程，发展计算思维。

五、教学流程

（一）生活场景，导入新知

联系生活，引出课题为了解智能家居的发展史，学校

计划组织不同形式的活动。通过讨论和分享，引导学生思考

如何分解问题，从而引入本课主题。

（二）案例学习，学习新知

分析与分解问题

案例展示：展示一个关于智能家居的研究案例，引导学

生分析问题。

小组讨论：学生分组讨论，如何将这个大问题分解成多

个小问题。

教师引导：教师根据学生的讨论情况，引导学生掌握问

题分解的基本方法。

呈现分析结果

图示绘制：指导学生用图示的方式画出解决问题的步骤。

展示交流：各小组展示自己的图示，分享解决问题的思

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

路。

教师点评：教师对各小组的表现进行点评，强调问题分

解的重要性和方法。

（三）实践活动，巩固新知

实践活动：布置一个实践活动，要求学生分解一个实际

问题，并用图示表示出来。

小组合作：学生以小组为单位，合作完成问题分解和图

示绘制。

成果展示：各小组展示自己的成果，分享问题分解的经

验和心得。

（四）总结提升，拓展视野

课堂总结：教师总结本课所学内容，强调问题分解的重

要性及其在日常生活和学习中的应用。

拓展延伸：引导学生思考问题分解在其他学科和生活中

的应用，鼓励学生在课后继续探索和实践。

六、教学反思

通过本课的学习，学生不仅掌握了问题分解的基本方法，

还学会了用图示表示解决问题的步骤。在教学过程中，通过

案例分析和小组合作，学生积