人教版高中地理必修一第二章第一节《大气的受热过程》教学设计.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

人教版高中地理必修一第二章第一节《大气的受热过程》

教学设计

【上课题目】大气的受热过程

【教学课时】一课时

【教学对象】高中一年级学生

【教材】人教版高中地理必修一第二章第一节

【新课标要求】

课程标准对本节课程的要求是运用图表说明大气的受热过

程。这条“标准”虽然简短，但它要求的内容是比较多的。从有

关大气各条“标准”综合来看，可以从以下几方面把握本条“标

准”：

第一、作为自然环境组成要素，“标准”中的“大气”是指低层大

气，其高度不超过对流层顶。

第二、了解大气受热，需要明确大气的热量来源，地面（包括陆

面和海面）是大气的直接热源。

第三、大气受热过程，实际上是太阳辐射、地面辐射和大气辐射

相互转换的过程。其中，大气温室效应及其作用是需要重点

阐述的基本原