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10.牛郎织女（一）

教学目标：

1．独立阅读课文，能讲这个故事。

2．理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞。

教学重难点：

1．独立阅读课文，能讲这个故事。

2．理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞。

教学准备：多媒体课件

教学课时：两课时

教学过程：第一课时

一、美好开课：

1、介绍作者

叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家，叶圣陶的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童发展史上具有重要的意义。

检测生字词的掌握（出现课件）

二、美好感知：

1、想一想：课文主要讲了什么事？

2、试着给文章各部分内容拟出一个恰当的小标题。

牛郎身世

照看老牛

老牛说话

美好识字

幸逢织女

组成家庭

3、美好识字：出示课件

师指导书写

美好作业：书写生字

第二课时

一、美好开课

检测生字词

二、美好感知

默读课文，想一想：牛郎、织女各是怎样的人？用不同的符号划出相关句子，圈画关键词语，批注出自己的感受。

三、美好研读

任务一：

感受人物生活情况和体会性格特点（出示课件）

任务二：

1、从哪些地方可以看出牛跟牛郎很亲密？

2、写老牛和牛郎的亲密关系，在文章中有什么作用？

既反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸，又表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文牛郎与织女的结合得到老牛的帮助埋下伏笔。

四、美好练笔：

发挥想象把下面的情节说得更具体，再和同学演一演。

1.牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。

2.仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。

五、美好板书

牛郎织女（一）

美满生活

男耕女织生儿育女天伦之乐

王母破坏

发誓惩罚察访捉拿天河阻隔

美好反思：

不足之处：故事较长，有些学生还不能独立完成理清文章结构的任务，建议在读这篇课文儿时，在理解内容上不要花费太多时间，应抓住重点词句，品析人物形象，感受故事生动的语言丰富的情节，真正让学生感受到民间故事的魅力，激发学生主动阅读民心故事的兴趣。