青岛版小学四年级科学下册《认识岩石》课堂实录.pdf

《认识岩石》课堂实录

一、导入

1、欣赏照片，感受自然界岩石的美丽

师：十一假期刚过，想必在假期里，同学们和老师一样到各地去旅游

了。今天刘老师带来了假期里拍的几张照片，让我们共同欣赏。如果

你觉得漂亮，就给刘老师鼓掌。

（多媒体出示照片，学生不停地鼓掌）

（10∶00）

2、了解花岗岩在生活中的应用，发现它的美丽和坚硬

师：看了这些照片，你想说什么？

生：刘老师，这些照片太美了。

师：在这些照片里，我们看到最多的是什么？

生：是山，是石头。

师：是的，是山，是石头，就是我们通常说的岩石。（多媒体出示岩

石）岩石按它的形成，可分为：岩浆岩、沉积岩和变质岩（多媒体出

示）。今天我们就来“认识岩石”（多媒体出示岩石的形成）。

岩石中的“花岗岩”它在我们的广场、宾馆、家庭、厨房、卫生间等

地到处都在使用（多媒体出示各地的照片）随着人们生活水平的不断

提高，花岗岩在生活中的用处将越来越大。人们为什么这么喜欢花岗

岩呢？

生：因为花岗岩太美了。

师：是的，花岗岩是太美了，人们喜欢它。当然，人们喜欢它还有第

二个理由是花岗岩非常坚固，你看（多媒体出示金字塔照片），这是

一张4500年前古埃及法老胡夫最大的金字塔照片，金字塔塔顶是用

9块花岗岩砌的，每块重达50吨，其它的石头都风化了，而花岗岩

却完好如常，你看它在夕阳的照耀下熠熠生辉（多媒体出示夕阳下的

金字塔照片）。美不美？

生：美。

师：面对这么美的花岗岩，你想说点什么？

生1：花岗岩的作用很大。

生2：花岗岩真是太美了。

师：正因为这样美，人们就大量地用它，来装饰我们的生活。同学们，

你们观察过花岗岩吗？

生：观察过。

生：我经常摸家里卫生间的花岗岩。

师：因为我们对花岗岩太熟悉了，走在学校的大厅里——是花岗岩，

走在卫生间里是——花岗岩，走在房间的地板上是——花岗岩。那你

们仔细观察过吗？

生：没有。

师：你们用放大镜观察过吗？

生：没有。

师：我从山上敲来一块花岗岩，你观察过吗？

生：没有。

师：刘老师今天带来了很多从大山上敲来的花岗岩，你想不想仔细观

察？

生：想。

师：想不想，用放大镜仔细观察一下花岗岩？

生：想。

师：那就给每组一块，好不好？

生：好。

二、观察美丽的花岗岩

（10∶06）

1、观察美丽的花岗岩

（师发花岗岩,多媒体出示：观察我们的岩石）

（10∶07）

（师发放大镜）

（10∶08）

（师发观察记录单一，多媒体出示：看看它主要是由哪几种颜色的物

质组成的？）

《岩石的组成》观察记录单（一）

小组

观察我们的花岗岩，看看它主要是由哪几种颜色的物质组成的？

1、

2、

3、

思考：这几种颜色的物质分别是什么？

（10∶13）

2、观察云母标本

（师发云母标本和观察记录单二，多媒体出示：观察云母标本，我们

能从花岗岩中找到云母吗？和云母图片）

《岩石的组成》观察记录单（二）

观察云母标本，我们能从花岗岩中找出云母这种物质吗？

（10∶21）

3、观察石英和方解石标本

（师发石英和方解石标本和观察记录单三，多媒体呈现：记录单三内

容）

《岩石的组成》观察记录单（三）

观察石英和方解石，判断花岗岩中乳白色的物质是石英还是方解石？

说说我们的判断理由：

（10∶23）

（师发铁钉）

（10∶28）

（收回材料）

4、交流汇报

师：各位同学请坐好，现在已经过去30分钟了，你们对科学有非常

浓厚的兴趣，但愿有一天，能从你们当中涌现出一群科学家，因为从

30分钟的表现来看，你们个个都象小科学家。虽然我们的活动是摆

在课内，但我们好像是在大自然中敲打来一块岩石，然后用我们的方

法去研究、去记录、去得出结论。现在我相信，每一组都想把自己的

发现公布一下，让大伙一起来分享我们发现的快乐，是不是？

生：是。

师：好，下面汇报。

生1：我们发现花岗岩，有白色、红色、黑色、黄色、淡青色。我们

判断花岗岩中亮晶晶的部分是云母。乳白色的是石英。

师：他们组汇报得很好，至于他们组判断得对不对，我们听一听其他

组的汇报。

生2：花岗岩的颜色有红色、墨绿、紫色、白色、黑色、黄色、金色。

一、观察石英和方解石，判断花岗岩中乳白色的物质是石英还是方解

石？